Автор: Светлана Флоринская-Колбасова

Кометус и словарик хороших слов

ЦЕЛЬ: формирование культуры речевого общения
ВОЗРАСТ: 3-7 лет
ВСТУПЛЕНИЕ: есть ли у вас пустой блокнот? Такие блокноты чуть ли не годами могут лежать без дела — «на прозапас». Впрочем, это может внезапно поменяться, что и произошло на днях.
— — —
Далеко-далеко в космосе, на одной из неизвестных пока миру планет, жил маленький космический человечек, звали его Кометус.

Кометус был очень ярким и быстрым, активным и любознательным, но совсем не знал хороших слов. Случалось так, что он хотел с кем-то подружиться и поиграть, а вместо этого происходила ссора. Поэтому на Кометуса часто обижались, сторонились его, хотя сам по себе он отличался добрым характером.

Однажды в космосе состоялся большой праздник и все известные планеты вышли на парад — дружно выстроились по одной линии от Солнца.
Кометус издалека наблюдал за происходящим, мечтая в чем-то подобном тоже поучаствовать. И тогда у него родилась идея:
— Можно придумать собственный парад у себя на планете! Но как рассказать другим о своей идее? Как правильно пригласить к участию? Где взять хорошие слова?

Кометус задумался, тяжело вздохнул. Мечта о возможном красочном параде не давала покоя. Вдруг взгляд его упал на блокнот. Он лежал среди старых космических книг, слегка потёртый и пыльный, хотя и совершенно пустой.
— А, что если сделать Словарик Хороших слов?
Кометус почувствовал приятное воодушевление. Взял блокнот, протер пыль и сделал выразительный заголовок «Словарик Хороших слов».

Последующие дни Кометус старательно вписывал в Словарик хорошие слова, услышанные из случайных разговоров соседей, попутчиков . Сам не замечая того, он всё больше увлекался происходящим — поразительно до чего, оказывается, богат космический язык! Вскоре Кометусу захотелось не только записывать хорошие слова в качестве случайных находок, но и лично о них спрашивать.

Так, робко показывая свой Словарик Хороших слов другим жителям, он теперь, к своей неожиданной радости, начал получать в ответ всё новые и новые недостающие ценные слова. Причем, с явным сердечным участием и поддержкой от окружающих. Но, пожалуй, главный сюрприз ждал впереди.
Когда в блокноте уже не оставалось свободных страниц для записей, Кометус обнаружил у себя целых два Словарика. Один в этом самом ранее потертом и пыльном блокноте, а другой…в своей памяти!
— Получается, пока я собирал Хорошие слова, я их запомнил?!

Подобное открытие настолько ошеломило Кометуса, что всё словно окуталось звездным туманом: красочный парад, который, да-да, состоялся; первые друзья; первые совместные игры.

Чуть погодя, быть может завтра,
звёздный туман обязательно рассеется и мы увидим — наш маленький космический человечек очень счастливый. Хорошие слова изменили его жизнь и стали верными спутниками и помощниками.

ОБСУЖДЕНИЕ
— Какие хорошие (вежливые) слова вы знаете? Почему они считаются хорошими?
— Как научиться правильно и красиво говорить, использовать хорошие слова? Как это лучше всего сделать?
— Почему важно оставаться вежливым друг с другом, говорить хорошие слова?

ПРИМЕЧАНИЕ
Ведение словаря/дневника Хороших слов помогает в доступном и интересном формате преподнести ребёнку полезную информацию о культуре речевого общения и закрепить полученные знания.
Стоит обратить внимание, что к ведению словаря/дневника стоит подойти максимально творчески (сделать оригинальную обложку, продумать общий дизайн, внести интересные дополнения)

Светлана Флоринская-Колбасова

www.florinarta.ru

Выставка «Память сердца. История Победы». Открытие

Друзья, детская библиотека 12 Невского района Санкт-Петербурга совместно с сетевым изданием «ФлоринАрта» приглашает посетить городскую выставку «Память сердца. История Победы».

Выставка приурочена к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и получилась очень насыщенной и интересной.

Выставка включает:
— серию открыток «80 лет Великой Победы», подготовленные детьми, родителями и педагогами из девяти групп ГБДОУ детский сад 14 Московского района Санкт-Петербурга и психолого-педагогического проекта «АПельсИН».
— модели кораблей в рамках проекта «Корабли на Неве» (ГребневаТ.В., Забудская К.А., группа «Радуга», ГБДОУ детский сад 14 Московского района Санкт-Петербурга);
— серию открыток «80 лет Великой Победы», подготовленную ребятами под руководством Липницкой Натальи Александровны (МКУ центр культуры и спорта «Лаголово». Арт-студия «Творческая кухня»)
— экспозицию Вареник Алексея Павловича, кораблестроителя и моделиста из Севастополя, ныне живущего в Санкт-Петербурге, «Стендовый моделизм».
Данная экспозиция содержит небольшой обзор военной техники Великой отечественной войны, а также демонстрацию современного атомного ракетного крейсера.
Любители истории смогут увидеть:
— танки в масштабе 1/72 (советский тяжёлый танк КВ – 1, советский тяжелый танк ИС — 2, советский средний танк — Т-34/85)
— самолёты в масштабе 1/72 (советский пикирующий бомбардировщик Пе — 2, советский истребитель И – 16)
— корабль в масштабе 1/700 (атомный ракетный крейсер Пётр Великий)



 Место проведение выставки: детская библиотека 12 Невского района Санкт-Петербурга по адресу: Октябрьская наб. дом 100/1
тел: +7(812)446-18-78

www.florinarta.ru

 

«Парад тюльпанов — 2025»

Осенью, мы рассказывали о замечательной цветочной традиции Никитского ботанического сада, расположенного вблизи Ялты, проводить выставки под открытом небом. Тогда мы любовались чудесными хризантемами vk.com/wall-54152682_10470, а сегодня мы приглашаем вас на «Парад Тюльпанов — 2025».

«Парад Тюльпанов — 2025» в этом году посвящён 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Фотографии от Светланы Вареник


www.florinarta.ru

Выставка «Память сердца. История Победы»

Друзья, детская библиотека 12 Невского района Санкт-Петербурга совместно с нашим сетевым изданием «ФлоринАрта» приглашаем вас принять участие в городской выставке «Память сердца. История Победы».

Выставка приурочена к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Условия участия

— Подготовить открытку в формате А4 (расположение — вертикаль). Открытка односторонняя.
— Открытка выполнятся на плотной бумаге (основа).
— В основе открытки должна быть иллюстрация (фотокадр) военных лет.
— Размер распечатанной иллюстрации не больше 10×15
— Декор открытки должен включать военную символику, обязательное присутствие надписи «80 лет Великой Победы»
— Декор открытки выполняется в любой художественной технике, за исключением объемной аппликации).
— На обратной стороне открытки указать:
1) источник(автора) выбранной иллюстрации (фотокадра);
2)свое имя, фамилию; имя, фамилию ребенка; название группы.

Срок предоставления творческих работ: до 30 апреля 2025 года
Место предоставления творческих работ: детская библиотека 12 Невского района Санкт-Петербурга по адресу: Октябрьская наб. дом 100/1
тел: +7(812)446-18-78

Вернисаж семейного творчества «ЗВУЧАЩИЙ МИР: музыкальные инструменты своими руками»

С 6 по 20 марта 2025 года в холле  ГБДОУ детский сад № 14 Московского района

Санкт-Петербурга состоялась выставка  семейного творчества «Звучащий мир: музыкальные инструменты своими руками».

Данная выставка  была открыла в рамках

авторской программы «Мелодия жизни» (Флоринская-Колбасова С.В., Белошицкая О.А.) и была ориентирована на популяризацию использования элементов музыкотерапии в дошкольных образовательных учреждениях.

Участниками стали авторы из:

  • групп раннего возраста («Ягодки», «Котята»);
  • группы младшего возраста («Непоседы»);
  • групп среднего возраста (» Радуга», «Солнышко»);
  • группы старшего возраста («Ромашка»)
  • подготовительной группы («Волшебная страна»)
  • психолого-педагогического проекта «АПельсИН»
  • кружка «Мир моих чувств»
    Сегодня мы открываем онлайн-вернисаж и приглашаем полюбоваться яркими творческими работами, окунуться в чудесный Мир звуков и Вдохновения!

 

 

 

Музыкотерапия. Обзор необычных музыкальных инструментов

Использование элементов музыкотерапии в работе с детьми и родителями, в том числе в рамках детско-родительских встреч (мастер-классов, творческих вечеров и пр.) помогает:

 — снять психоэмоциональное напряжение и создать атмосферу эмоционального комфорта;

—способствовать гармонизации личности и расширению общего кругозора, в том числе в области арт-терапии;

— раскрыть творческий потенциал.

Останавливаясь подробнее на активной музыкотерапии, то есть на той форме, когда используются музыкальные  инструменты в ходе индивидуального или группового занятия (скажем, спонтанное музицирование) важно отметить необычные музыкальные инструменты. В настоящее время  появились широкие возможности приобретать такие инструменты, знакомиться через них с музыкальной культурой разных стран, а заодно обогащать свой внутренний мир новыми впечатлениями и эмоциями.

Предлагаем сегодня начать небольшой обзор таких музыкальных инструментов с целью показать их значительный ассортимент и пользу, как в плане своего саморазвития, так и в плане практического применения в работе с детьми и взрослыми.

ТИБЕТСКАЯ (ГИМАЛАЙСКАЯ) ПОЮЩАЯ ЧАША

Тибетская (гималайская) поющая чаша — это музыкальный инструмент, история которого идет с древних времен. Он собой представляет металлический сосуд округлой формы (чашу). Звукоизвлечение происходит с помощью деревянного стика (пестика), которым водят по внутреннему или внешнему краю чаши, совершая круговые движения, охватывающие чашу. При этом, по мере движения стика  можно услышать всё более многочисленные обертона извлекаемых звуков. Каждый «круг» создает уникальное звучание, не похожее на звучание предыдущего и последующего «круга».

Звучание поющей чаши благотворно влияет на организм человека, способствует снятию психоэмоционального напряжения. Отлично подходит для релаксации, различных практик, которые связаны с биоритмами.

Чашу можно с успехом использовать на занятиях с детьми. Сама специфика звукоизвлечения способна вызвать живейший интерес, подарить своего рода волшебство — создать особенную атмосферу. Поэтому чашу можно использовать как в спонтанном музицировании в качестве отдыха, так и «вводить» непосредственно в ход тех или иных занятий — выстраивать вокруг неё сюжетные линии, использовать, скажем, в качестве сюрпризного момента. Одним из вариантов такого использования может быть «обыгрывание» с детьми обычной посуды, визуально напоминающей чашу (предлагается  сначала на выбор домашняя утварь, а с помощью тибетской поющей чаши она наделяется особым звучанием, своего рода «Волшебная чаша», дарящая «голос» обычной посуде).

ГЛЮКОФОН

«Космическая музыка» — этот эпитет нередко можно услышать в отношении такого музыкального инструмента как глюкофон.  Причём «космическим» можно назвать не только само звучание инструмента (оно отличается особенным магнетизмом), но и его внешний вид. Металлический, округлый, со своеобразным отверстиями — глюкофон словно летающая тарелка, прибывшая к нам из неизведанных космических миров.

Ну, а если вернуться к земным представлениям, то история создания глюкофона уходит корнями к первым перкуссионным инструментам из металла, таким как колокол, гонг, индийские чаши, затем к более новому музыкальному инструменту (ханг), и наконец, к появлению самого глюкофона в 2007 году.

Глюкофон представляет собой две чаши, на одной из которых расположены лепестки (язычки барабана), а на другой — резонирующие отверстия. Каждая чаша настраивается особым образом для придания необходимого чистого и богатого обертонами звучания. Мелодии, обычно, сочиняются по ходу исполнения и получаются выразительными и гармоничными даже у начинающих. Но те, кто освоил все многообразие возможностей инструмента, создают настоящие композиции, завораживающие слушателя.

Данный музыкальный инструмент может быть настоящей находкой на различных детско-родительских мероприятиях, так как редко оставляет участников равнодушными. Использование его, скажем,  в качестве приветствия или в заключительно части помогает привлечь внимание, приятно удивить, настроить на творческий и позитивный лад. Особенно удачно получается обыгрывать «лепестки». В нашей практике лепестки глюкофона нередко символизируют космический цветок и добрые пожелания друг другу, которые участники произносят при извлечении звука (в зависимости от тематики встречи, «лепестки» можно даже соответствующие обозначить, сделав небольшой рисунок и аккуратно прикрепив клейкой лентой в нужное место музыкального инструмента).

Психолог, Флоринская-Колбасова Светлана Владимировна

www.florinata.ru

 

Час розового фламинго «Печенье: фламинго на снегу»

ИНГРЕДИЕНТЫ: творог – 200 г; мука – 250 г; масло сливочное (размягчённое) – 100 г; сахар – 80 г; яйцо – 1 шт; разрыхлитель – 10 г; соль – 1 щепотка; корица — 2 ч.ложки; глазурь розового цвета /// Понадобится форма для выпечки «фламинго».

ПРИГОТОВЛЕНИЕ
— В большой ёмкости смешать творог, сахар, яйцо, соль и корицу.
— Добавить муку, просеянную с разрыхлителем, всё вместе еще раз хорошенько перемешать.
— Разогреть духовку до 180 градусов, смазать форму сливочным маслом, разложить в ней тесто. Выпекать 30-40 минут (если печенье небольшого размера).
— Дать печенью остыть; приговить глазурь розвого цвета, нанести глазурь на печенье в соответствии с фигурой (фламинго).
— Подать печенье на десертной тарелке, покрытой сахарной пудрой. Можно внести дополнительный декор.

Приятного аппетита!
Светлана Флоринская-Колбасова

www.florinarta.ru

Мы в социальных сетях


Финалист Всероссийского конкурса интернет-проектов “Позитивный контент 2017” в номинации “Лучший сайт для детей
Психологические и личностные тренинги и семинары на Самопознание.ру

Сетевое издание «ФлоринАрта», 16+
Регистрационный номер ЭЛ ФС №77-80818. Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Учредитель и главный редактор: Флоринская-Колбасова Светлана Владимировна
эл.почта редакции: florinarta@mail.ru
телефон редакции: 8(911)216-61-51

Все права защищены. Любое копирование, публикация, перепечатывание материалов без гиперссылки на www.florinarta.ru запрещены.