Группа «Звёздочки»

ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

«Психологическая мастерская» – это цикл занятий, который направлен на развитие творческого потенциала детей и гармонизацию личности. В основе занятий лежит арт-терапия http://florinarta.ru/vozmoznosti-art-terapii/

Задачи:
– способствовать изучению и выражению своих чувств, мыслей.
– способствовать самовыражению себя через творчество;
– способствовать развитию творческих способностей.

Формы работы:
– Групповая работа с детьми (занятия в ГБДОУ № 14)
– Дистанционная работа с детьми и родителями через данный сайт: “ФлоринАрта. Арт-терапия для детей и взрослых” florinarta.ru

СПИСОК УЧАСТНИКОВ

Подгруппа «Божья коровка»

Ярослав Д.;

Адэлина Э.;

Софья Н.;

Владимир Д.;

Вадим М.;

Анастасия С.;

Евгения Ж.

Подгруппа «Утята»

Ирина Л.;

Роман Л.;

Азиз М.;

Славяна К.;

Семён Л.;

Елизавета С.;

Никита С.

Цикл занятий состоит из трёх основных блоков
I Блок
«Я и мой характер» (8 занятий)
II Блок
«Я и моя семья» (8 занятий)
III Блок
“Я и мои друзья” (8 занятий)

ОКТЯБРЬ 2015 ГОД
Кружок «Психологическая мастерская» начал свою работу с 7 октября 2015 года

1 занятие «Привет, это Я!»
Цель: сплочение коллектива
Задачи:
– формировать умения представлять себя и свои интересы (самопрезентация ребёнка);
– формировать чувства единения с группой (повышение сплоченности группы, развитие доверительных отношений);
Описание:
В занятие входили игры и упражнения на снятие психоэмоционального напряжения, формирование социальной активности. Каждый из участников группы имел возможность подробнее рассказать о себе, своих интересах (т.е. сделал мини-самопрезентацию).
Формы работы: групповая, работа в малых группах (2-3 человека)
На занятии применялась изо-терапия.

2. занятие «Мы – команда!»
Цель: сплочение коллектива
Задачи:
– формировать умения представлять себя и свои интересы;
– формировать чувства единения с группой (повышение сплоченности группы, развитие доверительных отношений).
Описание:
В занятие входили игры и упражнения на развитие коммуникативных навыков, в частности, на формирование доверительных отношений в группе, осознание себя частью одной дружной команды. Ребятами были придуманы названия своих подгрупп. Так, одна подгруппа стала именоваться «Божья коровка», а другая подгруппа – “Утята”
Формы работы: групповая, работа в малых группах (2-3 человека), индивидуальная.
На занятии применялась изо-терапия.

3. занятие «Песочная страна»
Цель: развитие самосознания
Задачи:
– способствовать осознанию индивидуальных особенностей друг друга;
– формировать навыки оценивания своего эмоционального состояния;
– формировать умения открыть выражать свои мысли, чувства.
Описание:
В занятие входили игры и упражнения на формирование умения распознавать свои интересы и склонности, чувства; развитие творческих способностей, в том числе не стандартно мыслить. Ребятами были создана Песочная Страна, в которой они постарались путём компромисса отобразить как личные интересы, так и общие, свойственные всей группе.
Формы работы: групповая, работа в малых группах (2-3 человека).
На занятии применялась песочная терапия

4. занятие «Зверята о ребятах»
Цель: развитие самосознания
Задачи:
– способствовать осознанию индивидуальных особенностей друг друга;
– способствовать умению обобщать знания друг о друге
– совершенствовать навыки работать в группе.
Описание:
В занятие входили игры и упражнения как на формирование стремления к самопознанию, так и на развитие коммуникативных навыков. Ребята учились говорить о себе, и друг о друге с помощью образов. В данном случае использовался образ животных. Затем ребятами были созданы фотоколлажи «Моя жизнь!», в которых они постарались отразить то, что им нравится.
Формы работы: групповая, работа в малых группах (2-3 человека), индивидуальная.
На занятии применялась фототерапия, изотерапия.

НОЯБРЬ 2015 ГОД

5 занятие  «Волшебный Мир»

Цель: Формирование положительной самооценки.
Задачи:

– развивать умения правильно оценивать себя;

– знакомство с чертами характера других детей из группы, их привычками и интересами

Описание:

В занятие входили игры и упражнения, направленные на коммуникативную  сферу личности детей. В частности, дети учились лучше слышать и понимать друг друга, учились использовались  тактильные ощущения для характеристики того или иного человека (Одно из упражнений называлось: “На какой предмет похож мой друг”, в ходе которого дети фантазировали и превращались в разные предметы: тяжёлую книгу, лёгкое перышко и пр.)

Использовались элементы танцевально-двигательной терапии, когда ребята старались выразить себя с помощью того или иного движения.

Формы работы: групповая.
На занятии применялась музыкотерапия, танцевально-двигательная терапия.

6 занятие «Волшебный Мир. Продолжение»

Цель: Формирование положительной самооценки.
Задачи:

– развивать умения правильно оценивать себя;

– уметь обобщать  знания  о характере других детей из группы.

Описание:

Данное занятие стало продолжением предыдущего. Но если на прошлом занятии ребята искали путь к самому себе и к другим через предметы, движения и музыку, то в этот раз задача перед ними состояла в  следующем: постараться обобщить все полученные знания о себе и товарищах,  сказать о достоинствах друг друга. Таким образом, появилась “Волшебная Ладонь-птица”,где каждый пальчик соответствовал тому или иному положительному качеству, черте характера. Таким образом, каждый член группы получил “обратную связь”, услышал о своих  достоинствах из уст других ребят.

Формы работы: групповая, индивидуальная.
На занятии применялась изотерапия.

7 занятие «Дерево Счастья»

Цель: гармонизация эмоционально-волевой сферы личности
Задачи:

–  формировать умение различать свои чувства и чувства других людей;

– развивать умение передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства.

Описание:

В занятие входили игры и упражнения, направленные на развитие эмоционально-волевой сферы личности. В частности, использовались такие упражнения, как: “Передай настроение”, “Эмоциональные загадки”,”Азбука настроения” и др. в ходе которых дети учились распознавать эмоции друг друга и правильно их выражать. Говорили о том, что все люди разные, и по разному воспринимают окружающий их мир.

Творческая часть занятия заключалась в создании собственного Дерева Счастья.

Формы работы: групповая, индивидуальная.
На занятии применялась изотерапия.

ДЕКАБРЬ 2015 ГОД

8 занятие «Талисман»

Цель: Формирование положительной самооценки.
Задачи:

-создать положительный жизненный настрой;

-способствовать повышению уверенности в себе.

Описание:

Занятие было посвящено поиску внутренних резервов, раскрытию личностного потенциала. Особый интерес у ребят вызвала игра “Минус-Плюс” и творческое упражнение “Талисман”. Ребята сначала  старались на каждый минус найти плюс  (“Идёт очень сильный дождь. Нельзя гулять – это минус. Можно посмотреть дома мультик. Это плюс” и пр.), а затем создавали свой личный талисман,  который будет приносить удачу.

Форма работы: групповая, работа в малых группах (2-3 человека), индивидуальная.
На занятии применялась изо-терапия.

9, 10 занятия: Подготовка к вернисажу «В ожидании чудес»

Новый год- волшебный праздник! Ребятам было предложено принять участие в ежегодном новогоднем вернисаже детского творчества на нашем сайте . Итак, подготовка началась!))

Работы выполнялись как индивидуально, так и коллективно. Нам удалось воплотить все задумки в жизнь   — получилась красивая выставка!

Форма работы: групповая, работа в малых группах (2-3 человека), индивидуальная.
На занятии применялась изо-терапия.

11. занятие: Открытие вернисажа “В ожидании чудес”

Открытия было целых два)) Первое прошло в самом детском саду (в кабинете, где мы обычно занимаемся). Ребята разместили все свои работы на доске и была торжественно  сделана совместная фотография! А второе на самом сайте

ССЫЛОЧКА НА ВЕРНИСАЖ: http://florinarta.ru/vernisazh-v-ozhidani-chydes/

Все ребята БОЛЬШИЕ МОЛОДЦЫ!!!

Для всех  в ближайшее время будут подготовлены именные Сертификаты.

С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!!!

 

Всегда буду рада ответить на Ваши вопросы по занятиям:   http://florinarta.ru/vopros-psihologu/

С уважением, Светлана Владимировна.


Финалист Всероссийского конкурса интернет-проектов “Позитивный контент 2017” в номинации “Лучший сайт для детей
Психологические и личностные тренинги и семинары на Самопознание.ру

© ФлоринАрта. Арт-терапия для детей и взрослых.
Все права защищены. Любое копирование, публикация, перепечатывание материалов без гиперссылки на www.florinarta.ru запрещены.
e-mail: florinarta@mail.ru