Есть ли вещи, наделенные для нас особенным смыслом… Неодушевленные по факту, но «живые» по своей сути…Музыкальные инструменты, пожалуй, можно отнести к ним.
«Что в звуке твоём?» — вопрос, постоянно всплывающий в моей голове, когда я оказываюсь возле домашнего пианино. И всякий раз находится ответ, идущий может из недр моего подсознания, а может и от самого инструмента. Да и, по большому счету, это не имеет значения. Важно лишь то, что всеми фибрами души я в полной мере ощущаю тогда незримую «нить» с чем-то, неподдающемуся логике, но зарождающему необычайное вдохновение. И каждое прикосновение к клавишам становится неким шагом в параллельную реальность.
2 февраля 2022 года нашим сетевым изданием «ФлоринАрта» было принято решение ежегодно проводить тематический час «Час розового фламинго».
Розовый фламинго — символ надежды, прекрасных грез, исполнения желаний. Розовый цвет ассоциируется с нежностью, мечтательностью и любовью. Яркая окраска этой прекрасной птицы отражена даже в самом названии (в переводе с латинского — «огненнокрыл»), что уже будоражит фантазию. Предлагаем и вам, дорогие читатели, сегодня приблизиться к своей мечте, наметить цели и почувствовать вдохновение.
Бывает, что путь от идеи до воплощения в жизнь сопряжен с интересной историей и может занимать большое количество времени. Лично в моём случае подходящей метафорой этого пути будет пословица — «обещанного три года ждут». Речь идёт об обещании, данном самой себе, изобразить розового фламинго на заборе. Ровно три года мне потребовалось для того, чтобы настроиться, «перевести» мечту в цель и наконец-то её достигнуть. Всему свое время — это понимать можно по-разному. И как время своего рода бездействия и как внутреннее, даже незаметное для самого себя «созревание». В любом случае, долгожданное воплощение идеи в жизнь нередко дарит целую палитру впечатлений, где находится место и спонтанному всплеску эмоций, и философским размышлениям. Сегодня же хочется просто сказать о том, что воплощать замыслы прекрасно: сегодня, завтра, через месяц, годы…Мечтайте, ставьте цели, воплощайте — будьте счастливы!
ЦЕЛЬ: развитие самосознания ВОЗРАСТ: детский (от 7 лет), взрослый МАТЕРИАЛЫ: Фото и видеоматериалы / сувениры/, песни (с использованием образа розового фламинго); готовые шаблоны (изображение розового фламинго); краски, карандаши, восковые мелки (обязательное наличие розового, красного, бордового и белого цветов); другие материалы для творчества (например, элементы декора), плотные нитки розового цвета; один лист формата А4 из плотного картона; три листа того же формата из бумаги меньшей плотности.
ХОД РАБОТЫ — Посмотрите фото и видео материалы, где встречается образ розового фламинго, послушайте песни об этой птице. Розовый фламинго в данном случае будет выступать как символ надежды, вдохновения, позитивного восприятия себя и окружающего мира. — Выберите из готовых шаблонов с изображением розового фламинго наиболее вам подходящий и вырежьте по контуру – это будет ключевым изображением («обложкой») будущей закладки. При желании можете самостоятельно нарисовать «своего» розового фламинго; — Вырежьте из белого картона прямоугольник примерно 9 х 21 см, а затем из бумаги меньшей плотности (розового цвета) ещё три аналогичных прямоугольника – это будет основой будущей закладки; — Скрепите вырезанные прямоугольники между собой с помощью плотных ниток розового цвета – получатся своего рода «страницы». Прямоугольник, вырезанный из картона при этом должен идти первым, за ним прямоугольники из менее плотной бумаги. — Приклейте на «обложку» закладки изображение фламинго (нарисуйте сами); раскрасьте; сделайте декор. — Следующие три «страницы» закладки будут символизировать ваше прошлое, настоящее и будущее (их можно так и подписать). Начните заполнять страницы следующим образом: подумайте с чем ассоциируется у вас тот или иной промежуток времени и подберите соответствующие образы (это могут быть вырезки из журналов/календарей; распечатанные на принтере или написанные от руки слова, обозначающие конкретные чувства, состояния души); выписанные из прочитанной литературы цитаты, которые вам оказались близки. — Вложите получившуюся закладку в свой еженедельник или книгу, которую читаете и старайтесь чаще продолжать подобным образом заполнять страницы, находя что-то близкое и созвучное. При желании количество страниц или их размер можно увеличить.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ (САМОАНАЛИЗА) — Какие чувства вы испытали во время выполнения данного упражнения, какой из этапов понравился больше всего (чем)? — Какая из страниц, символизирующая прошлое, настоящее или будущее оказалась вам наиболее близка именно сейчас? Удалось ли найти в полной мере соответствие выбранных образов с тем, что чувствуете?
— Какие у вас мысли по завершению данного упражнения? Хотелось бы что-то добавить/изменить?
ПРИМЕЧАНИЕ Получившуюся закладку можно использовать как своего рода мини-дневник, находящейся всегда под рукой и отражающий актуальные чувства, связанные с тем или иным периодом жизни.
Инициаторы акции – Российская государственная детская библиотека и Ассоциация «Растим читателя» проводят её при поддержке Минкультуры России, Российского книжного союза и Ассоциации книгораспространителей России.
ПРИГЛАШАЕМ ПОДДЕРЖАТЬ Свои книги можно принести:
библиотека по адресу: г. Санкт-Петербург, Октябрьская наб., 100, корп. 1., тел: 446-18-78)
библиотека по адресу: Ленинградская область, Ломоносовский район, Лаголовское сельское поселение, деревня Лаголово, Садовая улица, 14А.
Наши друзья и партнеры, детская библиотека № 12 принимает активное участие в Восьмой общероссийской акции «Дарите книги с любовью — 2024». Библиотека собирает книги для «МКУ Центр культуры и спорта «Лаголово» подразделение библиотека МО Лаголовское СП».
ПРИГЛАШАЕМ ПОДДЕРЖАТЬ Свои книги можно принести в библиотеку по адресу: г.Санкт-Петербург, Октябрьская наб., 100, корп. 1., тел: 446-18-78)
Данный вернисаж проходит в рамках одноимённого конкурса, результаты которого были оглашены 12 декабря В онлайн-экспозицию включены все творческие работы, представленные на конкурс, а также творчество авторов, выступивших в поддержку конкурсантов.
Девяткина Ульяна ГБДОУ 11 Невского района Воспитатель: Халанская Ирина Геннадьевна
Группа Карусель, ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санк-Петербурга Воспитатель: Мокрушина Наталья Николаевна
Работа от семьи Вовы Гордеева ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга Воспитатель: Виницкая Елена Юрьевна
Семья Лазаревых Лазарева Милана,4 г. и мама Лазарева Ирина Юрьевна. ГБДОУ детский сад №27 Московского района г. Санкт-Петербурга Надежда Учитель-дефектолог: Гладченко О. В. Воспитатели: Масленикова С.И., Новожилова И. Г.
Семья Злобиных Злобин Валентин, Злобина Виолетта, ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда. Учитель-дефектолог Гладченко О.В., Воспитатели: Новожилова И.Г., Масленикова С.И.
Туманова Аглая ГБДОУ детский сад №27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда Средняя группа №3 Кораблик Кураторы: мама Туманова Ирина Игоревна и учитель-дефектолог Гладченко Ольга Витальевна.
Шашелева Мария ГБДОУ детский сад N27 Москового района Санкт-Петербурга Надежда Воспитатель: Морозова Ирина Викторовна
Семья Брит. Кристиан Брит, брат Арсений Брит и сестра Виктория Брит, ГБДОУ детский сад 27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда Учитель-дефектолог Гладченко О. В. Воспитатели Масленикова С. И. Новожилова И. Г.
Парамонова Аня ГБДОУ 11 Невского района Воспитатели: Соколова Ольга Владимировна Овчинникова Татьяна Владимировна
Шпакова Вика. гр. Карусель, ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Злобин Мартин ГБДОУ детский сад 27 Московского района СПБ Надежда Воспитатель Мубарак Анна Владимировна
Жданова Александра ГБДОУ №11 Невского района Санкт-Петербурга Воспитатели: Овчинникова Татьяна Владимировна. Соколова Ольга Владимировна
Батина Агата Группа Непоседы ГБДОУ детский сад 14 Московского района Санкт-Петербурга Воспитатель: Виницкая Елена Юрьевна
Козловский Марк, Средняя группа № 3 ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда, учитель-дефектолог: Гладченко Ольга Витальевна
Березина Дарья, гр. Непоседы, ГБДОК детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Кружок Волшебный ключик,ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Свешников Назар, ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда, средняя группа Кораблик, Воспитатель: Масленникова Светлана Ивановна
Афонина Николь ГБДОУ 11 Невского района Санкт-Петербурга, педагог Пазгалева Ольга Георгиевна
Степина Даша, ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Кружок Волшебный ключик,ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Сельский Артемий Группа Непоседы ГБДОУ детский сад 14 Московского района Санкт-Петербурга Воспитатель: Виницкая Елена Юрьевна
Безаева Аделия ГБДОУ детский сад N27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда. Воспитатель: Альшаева Светлана Александровна.
Юрченко Джулия ГБДОУ детский сад №27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда Воспитатель: Новожилова И.Г.
Группа Ягодки ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Семья Колязевых Колязева Марья и мама Колязева Наталья Игоревна Детский сад №27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда Учитель-дефектолог Гладченко О.В., Воспитатели: Масленикова С.И., Новожилова И.Г.
Виницкая Вероника Виницкая Елена Виницкий Дмитрий Санкт-Петербург
C уважением и надеждой на новые творческие встречи, сетевое издание «ФлоринАрта» и детская библиотека № 12 Невского района Санкт-Петербурга
Сетевое издание «ФлоринАрта», 16+ Регистрационный номер ЭЛ ФС №77-80818. Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Учредитель и главный редактор: Флоринская-Колбасова Светлана Владимировна эл.почта редакции: florinarta@mail.ru телефон редакции: 8(911)216-61-51
Все права защищены. Любое копирование, публикация, перепечатывание материалов без гиперссылки на www.florinarta.ru запрещены.
