Перейти к содержимому

Автор: Светлана Флоринская-Колбасова

Положение о проведении городской выставки детского и семейного творчества «Осенняя палитра дружбы — 2025»

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Организаторы: сетевое издание (медиапроект) «ФлоринАрта», детская библиотека 12 Невского района Санкт-Петербурга

1.2. Городская выставка «Осенняя палитра дружбы – 2025» (далее — Выставка) направлена на раскрытие творческого потенциала детей и взрослых, привлечение внимания к теме «Дружба».

1.3. Настоящее Положение определяет порядок организации проведения Выставки  в 2025 году.

1.4. Формат Выставки: очно-дистанционный

1.5. Вся информация о Выставке (включая настоящее Положение) размещается на сайте издания (медиапроекта) «ФлоринАрта» https://florinarta.ru/, официальной верифицированной группе ВК https://vk.com/florinarta.

2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫСТАВКИ

2.1. Цели

— раскрытие творческого потенциала детей и взрослых:

—  привлечение внимания к теме «Дружба»

2.2. Задачи

— Способствовать раскрытию творческого потенциала участников;

— Способствовать формированию таких нравственных качеств, как: доброта, отзывчивость;

— Способствовать  расширению представлений о дружбе.

3.УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ

3.1. Дети от 2, 5  лет под художественным руководством взрослых. В качестве подтверждения участия ребёнка в качестве автора индивидуальной работы необходимо предоставить 1-2 фотографии творческого процесса.

3.2. Участники, представляющие образовательные учреждения (педагоги). В данном случае педагог может представить творческие работы, выполненные с детьми индивидуально. Количество творческих работ – три работы (одна работа – 1 участник). Творческие работы должны быть выполнены с разными сюжетами или техникой исполнения. В качестве подтверждения работы с детьми необходимо предоставить 1-2 фотографии творческого процесса с детьми.

3.3. Семейное творчество

Семьи с детьми (дети от 2,5 лет). В качестве подтверждения участия детей необходимо предоставить 1-2 фотографии творческого процесса.

4.ТРЕБОВАНИЯ К ТВОРЧЕСКИМ РАБОТАМ

4.1. Чёткое отражение осенней тематики и прослеживание темы дружбы

4.2. Творческая работа может представлять собой:

— объемную поделку (аппликация, пластилинография, миниатюра и др.)

— фотоколлаж по двум категориям:

1) «Я и мой любимый друг/подруга»

За основу берётся фотография друзей (ребенка-участника и его друга/подруги), далее фотография распечатывается, закрепляется на бумажной основе формата А4 и декорируется в рамках осенней тематики. Внимание! Если принимает участие педагог с детьми, то письменное разрешение родителей (законных представителей) на использование фотографии  детей является обязательным.

2) «Я и моя любимая книга»

 За основу берется фотография  ребёнка-участника и его любимой книги. Фотография распечатывается, закрепляется на бумажной основе формата А4 и декорируется в рамках осенней тематики.

5.УСЛОВИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

5.1. Все фотографии творческих работ, включая фотоподтверждения участия детей (фотографии творческого процесса) необходимо прислать в редакцию сетевого издания (медиапроекта) «ФлоринАрта» на адрес электронной почты: florinarta@list.ru до 13.10.2025 с указанием ФИО и возраста участников, города, образовательного учреждения (если участие принимает педагог с детьми). В случае предоставление фотоколлажей  необходимо прислать письменное согласие родителей (законных представителей) на использование фотографии ребёнка-участника.

5.2 Оригиналы творческих работ хранятся авторами до 15.10.2025 для возможного представления их на Выставке в очном формате в детской библиотеке № 12 Невского района Санкт-Петербурга.

5.3. Все творческие работы, выполненные в соответствии с Положением о проведении выставки, будут представлены на онлайн-вернисаже на сайте издания «ФлоринАрта»

             

6.СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

6.1.Основные этапы Выставки

—  13.10.2025 — открытие Выставки с привлечением  социальных и творческих партнёров

— 20.10.2025  —  расширение экспозиции в рамках психолого-педагогического арт-фестиваля «ВСПЛЕСК»

 — 30.10.2025 – открытие онлайн-вернисажа Выставки

— 15.11.2015  — торжественная церемония закрытия Выставки

— 16.11.2025 – 23.11.2025 – подведение общих итогов, оформление документов участников

6.2. Редакционной коллегией сетевого издания (медиапроекта) «ФлоринАрта» и детской библиотекой № 12 Невского района Санкт-Петербурга  предусмотрено вручение грамот и благодарственных  писем авторам творческих работ (при соблюдении авторами условий данного Положения).

7.Руководители и кураторы

7.1. Флоринская-Колбасова Светлана Владимировна, главный редактор сетевого издания «ФлоринАрта», педагог-психолог ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга;

Бушмакина Наталья Владимировна, заведующий детской библиотекой № 12 Невского района Санкт-Петербурга.

Гордина Наталия Александровна, старший редактор сетевого издания «ФлоринАрта», психолог, арт-терапевт;

Виницкая Елена Юрьевна, редактор сетевого издания «ФлоринАрта», воспитатель ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга

 7.2. Вопросы, связанные с проведением Выставки можно прислать на почту: florinarta@list.ru

 

 

 

 

 

  

План мероприятий (сентябрь- октябрь-ноябрь)

1. Флешмоб «Осенние этюды» в рамках эко-арт-терапевтического подхода и авторской рубрики «Зелёная гостиная» (25.09.2025 — 16.10.2025) — онлайн-формат

2. Городская выставка детского и семейного творчества «Осенняя палитра дружбы — 2025» (с 13.10.2025 — 15.11.2025). Совместно с детской библиотекой 12 Невского района Санкт-Петербурга Очно-дистанционный формат.

3. Всероссийский психолого-педагогический арт-фестиваль «ВСПЛЕСК — 2025» (20.10.2025 — 30.10.2025). Очно-дистанционный формат.

4. Онлайн-мастер-класс «Пейзажная живопись — как средство гармонизации эмоционального состояния (25.10.2025) в рамках психолого-педагогического арт-фестиваля «ВСПЛЕСК» (ведущая: Гордина Н.А.)

5. Вебинар «Веревочкины сказки» и развивающие игры В В Воскобовича в рамках психолого-педагогического арт-фестиваля «ВСПЛЕСК» (ведущая: Виницкая Е.Ю.)

6. Церемония закрытия городской выставки «Осенняя палитра дружбы — 2025» (15.11.2025) в детской библиотеке 12 Невского района Санкт-Петербурга. Очный формат.

7. Мастер-класс «Апельсиновый каравай» (15.11 2025) от психолого-педагогического проекта «АПельсИН» в детской библиотеке 12 Невского района Санкт-Петербурга. Очный формат.

КОНТАКТЫ:

Редакция сетевого издания: florinarta@list.ru

Главный редактор:  Светлана Флоринская-Колбасова

——

www.florinarta.ru

      

День полёта божьих коровок

23 августа считается Днём полёта божьих коровок.
Почему именно полёта? В конце августа эти полезные насекомые начинают активно летать и готовиться к зимовке.

Ребята из ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга (групп «Котята», «Звёздочки», «Радуга», «Ромашка», «Солнышко», «Сказка» и «Волшебная страна») приняли участие в тематических занятиях, посвященных Дню полёта божьих коровок.

В ходе таких встреч ребята не только узнали интересные факты о божьих коровках, но и сделали творческие работы, с которыми мы сейчас хотим познакомить наших читателей.



Занятия проводились педагогом-психологом Флоринской-Колбасовой С.В., отдельная благодарность выражается воспитателям групп «Котята» и «Волшебная страна» (Белошицкой О.А., Силиверстовой И.Н.)

www.florinarta.ru

«ФлоринАрта» и божьи коровки

Сегодня нашему сетевому изданию «ФлоринАрта» исполняется 12 лет!

Пользуясь случаем, сердечно благодарим всех, кто с нами эти долгие годы, а также новых единомышленников! Совместное творчество — это особенное вдохновение и мы счастливы испытывать подобные чувства, вместе открывать для себя нечто интересное!

Кстати, об открытиях.
А вы знали, что 23 августа считается еще Днем полёта божьих коровок?Признаться, мы узнали об этом буквально пару дней назад и очень обрадовались!
Божьи коровки давно символизируют
удачу, благополучие, исполнение желаний — чем не добрый знак в день рождения

www.florinarta.ru

Упражнение «Время для себя»

ЦЕЛЬ: актуализация желаний

Материалы: рында, принадлежности для письма/рисования

ОПИСАНИЕ: рында, или судовой колокол, на судне выполняет одну из таких функций, как обозначение времени. Время, само по себе, весьма глубокое понятие, включающее также и метафорическое значение.
Предлагаем вам сейчас задуматься над понятием «время для себя» и определиться в желаниях, как это время хотелось бы провести.


ХОД РАБОТЫ
1. Рассмотрите рынду, обратите внимание на её внешний облик, звучание.
2. Представьте себя на волшебном корабле.
3. Удары в рынду обозначают время, которое вы можете посвятить себе. Совершите разнообразные удары в рынду, отвечая (вслух или про себя) на вопросы: что за время это будет? На чтобы вы его потратили?
4. Сконцентрируйтесь на звучании рынды и на тех желаниях, которые появились. Постарайтесь в воображении создать яркие образы.
5. После завершения упражнения желания можно зафиксировать (записать/зарисовать) и приступить к воплощению их в жизнь.


ПРИМЕЧАНИЕ
Выполнение данного упражнения способствует осознанию своих желаний, постановке целей, позитивному настрою на изменения в жизни.

Автор: психолог Светлана Флоринская-Колбасова

www.florinarta.ru

Упражнение «Плавающие цветы»

ЦЕЛЬ: снятие психоэмоционального напряжения посредством работы с водой и цветами.

МАТЕРИАЛЫ: чаша с водой (любая широкая ёмкость); цветы (лепестки цветов); длинные палочки-шпажки; аудиозаписи в качестве музыкального сопровождения (релаксационного типа).

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: предпочтительно на свежем воздухе.

ОПИСАНИЕ: работа с водой и цветами оказывает психотерапевтическое воздействие, помогает расслабиться и почувствовать гармонию с собой и миром. Предлагаем вам сегодня пофантазировать на тему плавающих цветов, стать авторами своеобразных картин на воде.

ХОД РАБОТЫ

1. Подберите для себя комфортное место, удобно расположитесь, можно включить спокойную
музыку. Не спеша начинайте опускать в чашу с водой цветы, стараясь насладиться моментом. Обращайте внимание на красоту в деталях — отражение в воде, капельки воды на лепестках и пр.

2. Плавающие по воде цветы расположите в виде продуманных композиций или просто хаотично перемещайте, любуясь их спонтанными соединениями. Прислушивайтесь к себе, будьте открыты импровизации — нередко удачные решения находятся именно в процессе творческой работы.

3. Разнообразить деятельность при перемещении цветов можно посредством использования различных приспособлений, допустим, длинных палочек-шпажек.

4. Стоит уделить внимание и фотофиксации своей творческой деятельности. Подобные фотографии смогут в дальнейшем стать приятным напоминанием о проведенном времени, источником вдохновения.

ПРИМЕЧАНИЕ
Творческое соприкосновение с природными объектами несет в себе гармонизирующий эффект, является своего рода целительным. Старайтесь чаще бывать на природе, не забывайте, что даже обычные бытовые действия, выполняемые на свежем воздухе благотворно сказываться как на физическом, так и на душевном самочувствии.

Автор: психолог Светлана Флоринская-Колбасова

www.florinarta.ru

Балаклавский подземный музейный комплекс

Яркой достопримечательностью Балаклавы — города на юго-западном побережье Крыма, в составе Балаклавского района Севастополя, является Балаклавский подземный музейный комплекс.

В прошлом подземный комплекс представлял собой сеть секретных военных объектов периода «холодной войны», в частности, выполнял функцию по укрытию подводных лодок от нанесения ядерного удара и их ремонта.
Сегодня подземный комплекс — это современный музей нового поколения с интерактивными площадками, мультимедийными зонами со световыми и шумовыми спецэффектами.
Посещение данного музея превращается в настоящее путешествие, когда невольно возникают фантазии о машине времени — создателями эффектно продуманы все экспозиции и учтены детали.
Погружение в атмосферу прошлых лет получается настолько отчетливым, что если так можно выразиться, «послевкусие» влечет за собой настойчивое желание повторить путешествие.

Фото: С. Флоринская-Колбасова