Перейти к содержимому

Автор: Светлана Флоринская-Колбасова

Вернисаж детского творчества «В ожидании чудес»

ДОРОГИЕ УЧАСТНИКИ И ГОСТИ!
Торжественно объявляем наш вернисаж  «В ожидании чудес» открытым!

До самого Волшебного праздника – Нового года, осталось чуть меньше двух недель. Именно в  новогоднюю ночь принято загадывать самое заветное желание, ведь по праву считается, что оно тогда обязательно исполнится. У каждого желание свое —  особенное. И каждый  будет загадывать  его тоже по-особенному  – волшебных традиций так много! А сейчас, в ожидании чудес, мы с Вами открываем  новогоднюю выставку. Пусть она создаст в душе каждого из нас праздничное настроение!

Ещё, пользуясь замечательной  возможностью, мы от всей души поздравляем Вас с наступающим Новым годом! Желаем  Счастья, Вдохновения, приятных Сюрпризов и, конечно же – Удачи!

До новых творческих встреч!

Мы выражаем благодарность нашим талантливым юным творцам Аккуратовой Марии, Андреевой Варваре, Антоновой Варваре, Антонову Александру, Ахметшиной Диане, Бабанову Игнатию, Баяскиной Александре, Безолуцких  Глебу, Белостоцкому  Павлу, Богуславской Дарье, Винокуровой Виктории, Волову Никите, Глебовой Виталине,  Гржибовской Софии, Дмитриеву Леониду, Домашневу Владимиру, Дугину Александру, Евлаковой Софии, Ершовой Анастасии, Ершову Дмитрию, Зарайскому Матвею, Зиновьевой Виктории, Клушиной Глории, Костякову Артёму, Койвунен Ольги, Круглову Ярославу, Кондратьевой Славяне, Калинкину Семёну, Кононову Павлу, Кудину Михаилу, Кулкину Матвею, Кухновец Ивану, Ламакиной Ирине, Ламакину Роману, Мамедову Азизу, Малашиной Виолетте, Насоновой Софии, Новиковой Элизе, Новик Савалию, Павловой Варваре, Пирожковой Екатерине, Половинко Степану, Потапкину Артёму, Саворовской Нелли, Скобелеву Дмитрию, Сергееву Андрею, Тарасовой Дарье, Трифонову Артёму, Тяпиной Ирине, Сафронову Никите, Сидоровой Елизавете, Фролушиной Евгении, Шкотову Михаилу,Эрматовой Аделине.

Благодарим и чудесных творческих родителей  и педагогов, которые приняли участие в вернисаже вместе со своими детьми и воспитанниками!

В течение ближайшей недели всем участникам вернисажа «В ожидании чудес» будут выданы Сертификаты.

С уважением, Светлана Флоринская-Колбасова

florinarta.ru

 

 

Комплексное занятие с элементами арт –терапии в старшей группе «Сказочный осенний лес»(Саяпина Л.И.)

ТЕМА: «СКАЗОЧНЫЙ ОСЕННИЙ ЛЕС»

Тип занятия: комплексное

Цель: развитие эстетического восприятия, воображения

Задачи:

  1. Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
  2. Учить детей отвечать на вопросы полным предложением.
  3. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
  4. Развивать память, мышление через игры и упражнения.
  5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающей среде.

Методические приемы:

Наглядные: иллюстрации осени.
Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения.
Практические: дидактические игры и упражнения.

Материал:

  • фланелеграф
  • картинки с признаками осени
  • мяч
  • шишки, пластилин
  • музыкальное сопровождение.

 ХОД ЗАНЯТИЯ

Приветствие

  • Здравствуйте, ребята. Я рада встречи с вами! Давайте поприветствуем друг друга!

Дети встают в два круга, внутренний и внешний. Под музыку один круг идет вправо. другой влево. По сигналу «Здравствуйте ладошки» поворачиваются друг к другу и приветствуют ладонями. «Здравствуйте ушки»

Основная часть

— Ребята, послушайте рассказ-загадку. Попробуйте отгадать, о каком времени года пойдет речь.

«В   лесу  шуршали листья, и казалось, что будто кто — то ходит под кленами и  березами и там, где пройдет, листья краснеют и золотятся. Теперь и не узнать родного леса, родной полянки, родного озера. Цветы увяли и засохли, трава потемнела. Все были заняты, все готовились к приходу зимы. Птицы снимались  с мест, и стаями летели к теплым синим морям.»

(отрывок из рассказа О.Иваненко «спокойной ночи»)

— Ребята, о каком времени года здесь говорится? (об осени)

— А как вы догадались? (трава пожелтела, птицы стали улетать)

— А кто еще знает признаки наступления осени? (ответы детей)

(педагог берёт в руки мяч, продвигаясь по рядам, кидает мяч детям и задаёт вопрос —  за каждый правильный ответ – кленовый листочек).

  • «Мячик буду вам бросать и вопросы задавать»

— листья осенью (что делают?) – листья осенью желтеют и опадают

-дождь осенью (что делает?) – дождь осенью моросит, идет.

-урожай осенью (что делают?)  –урожай осенью убирают.

— птицы осенью (что делают?) — Птицы осенью улетают.

-деревья осенью (что делают?) — Деревья осенью роняют листья.

-звери осенью (что делают?)— Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

— Хотите отправиться в сказочный лес? Тогда закроем глаза, и наша волшебная музыка поможет нам перенестись в сказочный лес.

Звучит приятная медленная музыка

 Вот мы и прибыли в наш волшебный лес. Смотрите, как здесь красиво! Деревья в золотом наряде, а кое-где видны желтые, оранжевые и красные листочки.

Физминутка (Пальчиковая гимнастика) «Осенний букет».

— Ребята, давайте соберём осенний букет.

Хором:
Раз, два, три, четыре, пять –

Будем листья собирать. (Сжимать и разжимать кулачки).

Листья берёзы.

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба (Загибать поочерёдно пальцы).

Мы соберём

В вазу осенний

Букет отнесём. (Сжимать и разжимать кулачки).

-Молодцы ребята!

Беседа с детьми

 Ребята, а кто обитает в сказочном лесу? Предполагаемые ответы детей: Дикие животные, звери. А каких животных можно встретить в лесу?  Ответы детей: зайца, волка, лисицу, белку и т.д.

Игра «Изобрази животное»

 Давайте покажем лесных животных только при помощи мимики и жестов, не произнося слов. Каждый из вас по очереди будет изображать животное. Остальные ребята должны угадать, какое животное вы изобразили.

-А вы знаете, какое лесное животное самое хитрое? Правильно, лиса. Вспомните в каких сказках и кого она обманывает? (ответы детей)

-Сейчас я предлагаю поселить лисичек ,которые мы с вами сделаем. В сказочном осеннем лесу. Но они будут не хитрые, а добрые, честные и дружные как вы.

Практическая работа

Итог:

 Какие красивые и добрые лисички получились. Давайте попрощаемся с ними. Но в лесу нельзя шуметь. Скажем тихо «До свиданья» Еще тише.

-Ребята, а вам задание, дома с родителями сделать еще животных из природного материала  для нашего сказочного леса.

Саяпина Л.И., воспитатель д/с №210 «Ладушки»
Самарской области г. Тольятти 

Сайт florinarta.ru благодарит Любовь Саяпину за сотрудничество

Путешествие в Осень

Дорогие читатели! 

Мы с большой радостью представляем творчество наших  постоянных участников — юных творцов из Карелии!  Ребята уже принимали участие в нашем вернисаже «Летняя корзиночка» , прошла на сайте персональная выставка работ Татьяны Демиш. А вот сегодня нас ждёт новая выставка, которую подготовили: Дугин Александр, Силин Михаил, Кулкин Матвей, Дмитриев Леонид, Пряхин Владислав, Кононов Павел и Костяков Артём.
—————

Сайт florinarta.ru благодарит за сотрудничество  всех ребят и заведующего отделением реабилитации  (МКУ Кемский КЦСОН) Самохвалова Р. С.

Единственная красота

 

Мальчик размечтался перед сном. «Вот скоро стану взрослым и что я сделаю для людей? — подумал он. — Подарю всем жителям Земли что-то самое прекрасное, чего никогда не было и не будет».

И начал он перебирать, какую такую Красоту подарить людям. «Построю великолепный Храм». Но сразу передумал: храмов прекрасных очень много. Подумал ещё: «Сочиню необыкновенную Песню!». Но опять замешкался: песен тоже много. «Лучше изваяю нерукотворную Скульптуру!». И снова отбросил мысль: скульптур нерукотворных много.

И он загрустил. Так и заснул с этой мыслью. И увидел сон. Пришёл к нему Мудрец.

— Ты хочешь подарить людям нечто самое прекрасное? — спросил он.

— Да, очень хочу! — с жаром ответил мальчик.

— Так подари, чего медлишь?

— Но что? Всё уже сотворено!

И начал перечислять:

— Хотел построить Храм, но все храмы уже построены…

Мудрец прервал его:

— Не хватает одного единственного Храма, который можешь построить только ты…

Мальчик продолжил:

— Хотел сочинить Песню, но их тоже много…

Мудрец опять прервал его:

— Людям не хватает одной единственной Песни, и её можешь сочинить только ты и спеть её в Храме том…

— Думал изваять великолепную Скульптуру, но разве осталось что-либо не изваянное?

— Да, — сказал Мудрец, — не изваяна одна единственная Скульптура, которая так нужна людям, и можешь изваять её только ты и украсить ею Храм твой.

Мальчик удивился:

— Ведь всё уже сделано!

— Да, но всей той Красоте мира не хватает только одного великолепия, творцом которого можешь стать ты, — сказал Мудрец.

— И что это за Красота, которая выпала на мою долю?

И произнёс Мудрец волшебным шёпотом:

— Храм есть ты, сделай себя великолепным и благородным. Песня есть душа твоя, утончай ее. Скульптура есть твоя воля, изваяй свою волю. И получит планета Земля и вся Вселенная Красоту, которую не познал ещё никто.

Мальчик проснулся, улыбнулся Солнцу и шепнул самому себе: «Теперь я знаю, какую Красоту могу подарить людям!»

—————

Амонашвили Ш.А. Педагогические притчи / Ш.А. Амонашвили. — 5-е изд. — М.: Амрита, 2013. — 240 с.

«Моя профессия…»

«Я хочу быть учёным, потому что тогда я смогу всё сделать сам: для мамы, для друзей, для себя».
Аким, 6 лет

«Я хочу быть зубным врачом, чтобы лечить зубы и не было кариеса».
Ксюша, 6 лет.

«Я хочу быть космонавтом, потому что он на ракете летает в небо, на другие планеты, на Луну. Космонавт смотрит, что есть нового в Космосе и рассказывает об этом людям на Земле».
Вова, 6 лет.

«Я хочу быть тренером по гимнастике, потому что у меня это получается, я каждый день тренируюсь, набираюсь сил».
Катя, 6 лет.

«Я хочу быть ветеринаром, потому что люблю животных. У меня есть собачка».
Саша, 6,5 лет.

«Я хочу быть полицейским, потому что я – большой парень!»
Максим, 6,5 лет.

«Я хочу быть военным, потому что мой папа хочет, чтобы я был военным».
Костя, 6,5 лет.

«Я хочу быть хоккеистом, чтобы забивать голы, отбирать шайбу клюшкой».
Платон, 6 лет.

«Я хочу быть изобретателем, чтобы изобретать разные вещи: летучие доски, машины времени».
Вася, 6 лет.

«Я хочу быть кассиром, потому что люблю магазины».
Валера, 6 лет.

«Я хочу быть воспитателем. Я много занимаюсь танцами, пением- я смогу  этому научить».
Кристина, 6 лет.

«Я хочу быть дизайнером лица, как мама. Я люблю рисовать фломастерами на лицах кукол».
Наташа, 6 лет.

«Я хочу быть модельером. А раньше хотела быть поваром или продавцом. Я ещё не решила».
Яна, 6 лет

«Я хочу быть полицейским, потому что во вторник нас ограбили и приезжали полицейские. А до этого я хотел работать в МЧС».
Родион, 6 лет.

«Я хочу быть парикмахером или супергероем, потому что я люблю делать причёски и спасать людей».
Соня, 6 лет.

© florinarta.ru

Выставка картин художника Сергея Опульса «Панагея пространства»

С замечательным художником Сергеем Опульсом наш проект связывает многое! Он является постоянным и одним из первых его участником,чему мы чрезвычайно рады!  Творчеству художника у нас посвящено ряд публикаций, в том числе:

Творчество художника Сергея Опульса

В гостях у художника

«Гиндукуш».  Творчество Сергея Опульса

А вот в ноябре этого года в жизни художника и его верных почитателей произошло новое прекрасное событие — персональная выставка «Панагея пространства»! Она прошла в «Арт-холле» в Выборге и собрала по данным выставочного зала около семисот зрителей. Помимо картин Сергея Опульса также была представлена и книга о его творчестве — желающие могли её приобрести и подписать у автора.

Пользуясь случаем, мы от всей души поздравляем  Сергея Опульса с этим чудесным событием,благодарим за сотрудничество и выражаем надежду на осуществление новых совместных проектов. Также выражаем отдельную благодарность арт-менеджеру художника — Наталье Булгаковой.

Творчество Ангелины Проскуры

Проскура Ангелина – талантливая, активная и трудолюбивая девочка одиннадцати лет.

Она с интересом работает в разнообразных техниках изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Одна из самых трудоемких работ – ирисы из крепбумаги, сделанные в технике флористического дизайна. Ваза для ирисов создана в технике декупажа. Также из крепбумаги сделаны тюльпаны. Не менее красивая и трудоемкая работа – осенний пейзаж, выполненный в технике пластилинографии. На тему осени Ангелина сделала еще одну работу – витраж с кленовыми листами. Гуашью девочка нарисовала портреты своих родителей. Картина «Ярмарка» написана акварелью. А картина «Жарптица» создана при помощи акварели и восковых мелков. Также очень интересна ее работа, выполненная в технике «граттаж», изображающая Ростральные колонны.

____________

Сайт florinarta.ru благодарит за сотрудничество Проcкуру Ангелину педагога Круглову Анастасию Александровну и заведующую отделением центра социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов № 1 Невского района города Санкт-Петербурга Гутковскую Ольгу Павловну