Цели: развитие любознательности, формирование творческого подхода к жизни.
Возраст: 7-12 лет
В нашей жизни всегда есть место для чуда, главное хотеть и уметь его видеть. Ведь чудо не всегда что-то фантастическое, оно может быть в простых и обычных ситуациях, вещах. Так давай вместе с тобой станем настоящими чудоискателями! И возможно когда-то мы станем обладателями настоящего клада – жизни, полной до самых краёв Чудес!
ЧУДО (С. Флоринская-Колбасова)
Одна маленькая девочка любила разглядывать мамину шкатулку с украшениями. Она это дела часто и уже, наверно, с закрытыми глазами могла рассказать о браслетах, серьгах и кольцах, которые там лежали. Украшений было много, и все очень красивые, но среди них особенно выделялись одни бусы. Когда они оказывались в лучах солнца – то превращались в настоящую радугу! Каждая бусинка имела свой неповторимый цвет, а на солнце начинала ещё и светится. Настоящее волшебство! Именно из-за этих чудесных бус девочка и открывала шкатулку. Всякий раз она ими подолгу любовалась и примеривала. И видя, как сильно дочке приглянулись бусы, мама ей однажды их подарила.
С того самого дня девочка ни на секунду не расставалась со своим сокровищем. Всюду носила бусы с собой в сумочке или надевала на себя. Она была счастлива и стремилась со всеми поделиться своей радостью. Но как-то раз на прогулке произошло досадное недоразумение: соседские ребята почему-то, ну, совсем не верили в то, что бусы у неё волшебные. Раз за разом она показывала им светящиеся на солнце бусинки – но это вовсе их не убеждало. У девочки никак не получалось объяснить: а в чём же именно их волшебство? В порыве захлестнувших её чувств, она предприняла ещё одну попытку что-то доказать, как неожиданно цепочка порвалась и на землю разноцветным градом полетели бусинки.
– Вот сейчас заодно и поглядим, какие они волшебные! Смогут ли обратно сами собраться! – сказал кто-то из ребят.
Но сами бусинки, конечно, не собирались, а продолжали одиноко лежать на сером асфальте .Девочка, глотая слёзы, присела на корточки и стала собирать их, мечтая только об одном : что бы ей ни слова больше не сказали.
Ребята ушли, а она ещё долго оставалась на детской площадке. Сидя на скамейке, перебирала в ладошке бусинки и с грустью рассматривала порвавшуюся цепочку. В глубине душе, она наверно всегда знала, что бусы не были волшебными, но ей так хотелось волшебства. И она почти поверила в него.
Находясь под властью своих мыслей, она не сразу заметила маленького красного жучка, ползущего по рукаву её куртки, а когда увидела, то чуть было не смахнула его. В последнюю секунду что-то остановило её, и она хорошенько присмотрелась к насекомому.
– Ничего не понимаю, – подумала девочка. – Будь на спинке жучка черные пятнышки, я бы поручилась, что это божья коровка! Так и есть! Это точно божья коровка! Но где ж её пятнышки?
— Я их потеряла — словно прочитав мысли девочки, вдруг ответила божья коровка – Точнее мне их стёрли люди, пока слишком усердно считали: две точки – на удачу, пять – талисман от неприятностей, а уж если целых семь – то седьмое чудо света! Считали, считали… Досчитались до того, что их просто на просто не стало! Но это случилось давно, а вот сейчас я слышала твой разговор с ребятами и видела, что произошло. Эх, красивые были бусы! К сожалению, не в моих силах их снова собрать, но показать маленькое волшебство – смогу! Брось- ка свои бусинки обратно на землю, да посмелей!
Вновь разноцветным градом на землю посыпались бусинки. Одни приютилась под славным жёлтым одуванчиком – солнышком, другие улеглись на зелёную травку, а какие-то нырнули в весенний ручеек. Девочка расстроилась ещё больше и уже пожалела, что послушалась божью коровку. Сможет ли она их вновь собрать?! Стараясь скорее запомнить, куда именно закатились бусинки, она даже не сразу осознала их преображение. А когда поняла, то застыла в восхищении. Надо же, бусинки под одуванчиком превратились в миниатюрные цветочки — в каждой из них нашёл своё отражение цветок! Какая прелесть! Она невольно улыбнулась и посмотрела на бусинки, которые лежали на траве…
– В них же видна травка! А бусинки в ручье напоминают прозрачные камушки, которые прямо- таки сливаются с водой! Необыкновенно…
Девочка настолько залюбовалась, что совсем забыла о времени. Когда же опомнилась, то наступил вечер. Вокруг никого не было, только лучи вечернего солнца делали золотыми деревья и дома.
Уставшая, но очень счастливая вернулась девочка домой. Вместе с мамой они починили бусы – каждая бусинка теперь нашла своё почётно место на новой красивой цепочке. Правда, юная модница больше не носила их всюду с собой. Но совсем не потому, что они утратили для неё свою красоту и волшебство и вовсе не из-за того, что боялась их вновь случайно порвать. Просто она поняла – ощущение чуда зависит от неё. Только она сама способна разглядеть волшебство в этом мире, узнать, и даже сотворить. А ещё поняла, что волшебство не требует доказательств. Это как божья коровка, потерявшая свои отличительные чёрные пятнышки…Можно её узнать и ,несмотря ни на что, поверить в счастливый знак от встречи с ней, а можно искать другую, считать пятна, или вообще отрицать подобные поверья.
И теперь, выходя на улицу, девочка с жаждой ныряла в этот удивительно прекрасный и необъятный мир! В каждой травинке, листочке, камушке старалась увидеть то самое Чудо, которой и зовётся Жизнью.
Диана Л, 7 лет. Рисунок по мотивам сказки "Чудо"
Вова Ж., 8 лет. Рисунок по мотивам сказки "Чудо"
Вика Д., 7 лет. Рисунок по мотивам сказки "Чудо"
После того, как Вы прочитаете или расскажите сказку, поговорите с ребёнком:
— Понравилась ли ему сказка?
— Что важное для себя открыла девочка? Что поняла?
— Предложите нарисовать рисунок по мотивам сказки (также можно постараться придумать собственную сказку)
— Поговорите с ребёнком о том, что для каждого человека представление о чуде своё: какое оно должно быть, что можно им назвать. А также о том, что даже самые обычные вещи способны стать для человека редкими и чудесными. И совсем неважно, верит в это кто-то другой или нет. Главное, что чувствуете именно Вы. Так что верьте в чудеса и старайтесь быть открытым душой ко всему прекрасному, что есть в мире.
Примечание
Свои находки в области чудес было бы особенно полезным каким-либо образом запечатлеть. Например, можно нарисовать рисунки или вести «дневник чудес», где каждое найденное чудо займёт своё достойное место и сохранится на долгую память.
© С. Флоринская-Колбасова
