Одной из форм работы со сказкой, в таком направлении, как «сказкотерапия», является сочинительство сказок. Как вспомогательный материал, здесь часто используются метафорические карты.
Использование небольших фигурок, а также декоративных элементов, также замечательно помогают при сочинительстве сказок. Кроме визуального канала восприятия, здесь задействуются ещё и тактильные ощущения. Перебирая маленькие предметы, состоящие из ключиков, замочков, часиков, пуговиц, бусин, ракушек, можно почувствовать себя настоящим хранителем «волшебных сокровищ» и найти тот самый элемент, который поможет начать свою сказку. Он может олицетворять цель героя, может быть препятствием, либо «помогающим» предметом на его пути, даже его талисманом.
Фигурки (например игрушки из Киндер сюрпризов), помогут не только сочинить сказку, но и провести ее героя по всему пути, что ждёт его, пройти его вместе с ним. Здесь уже подключается элемент драматизации. Можно нарисовать дорогу, добавить персонажей и элементы, которые будут «мешать» или «помогать» главному герою на его пути.
Вот так, с помощью фигурок и декоративных элементов перед нами возникает целый сказочный мир, «живая» иллюстрация. В нем можно бороться со страхами, идти к цели, побеждать неуверенность в себе, искать путь к своей мечте, решать конфликты, говорить о дружбе и взаимопомощи.
После такого варианта работы можно предложить ребенку (или взрослому клиенту) взять на память маленький предмет из сказки, чтоб он служил талисманом и напоминанием о том, какой путь он прошел вместе со сказочным героем.
На волне вдохновения
