Перейти к содержимому

Метка: мир_на_песке_флоринарта

Цикл «Песочная терапия: мир на песке». Часть 5.

В продолжении темы занятий и игр с песком, сегодня мы хотим сделать акцент на работе с кинетическим песком.

Кинетический песок состоит из кварцевого песка и силиконовой добавки, иногда в него добавляют красители. Благодаря силиконовому связующему веществу, песок становится пластичным, из него можно лепить, ведь он достаточно хорошо сохраняет форму.

Как и работа с любым песком, игры с кинетическим песком благотворно влияют на эмоциональное состояние, развивают тактильные ощущения, мелкую моторику, мышление, воображение, фантазию, способствуют творческому развитию.

📎Песочная «кулинария» в группе

Создание различных тортов, пирожных, пицц, блинчиков и других кулинарных шедевров из песка — одно из любимых занятий у детей. Такие игры помогают также развивать коммуникативный компонент и сплачивают группу.
Можно разделить обязанности между участниками группы: кто-то замешивает «тесто» из песка, кто-то придаёт форму «кондитерскому изделию», кто-то занимается украшением изделия, кто-то презентует его «посетителю» кафе или магазина. Таким образом участники могут менять роли и побывать на каждом месте в этой цепочке.
Можно вместе создавать «торт» из разных ярусов и украшать его совместно, договариваясь о цветовой или тематической составляющей декора.

📎Взаимодействие с кинетическим песком

Замешивать, сдавливать, лепить, ломать, собирать в кучу, «резать» ложкой, плющить, строить башни, катать «колобков», перетирать между ладонями или пальцами — вот тот небольшой список способов взаимодействия с кинетическим песком, который несомненно несёт пользу ребенку. Как и в сыпучем песке, здесь можно прятать «сокровища», а потом вместе их искать.

📎Ландшафты

Кинетический песок удобен для построения различных ландшафтов. С помощью него можно создавать горы, холмы, впадины, овраги, вулканы, лабиринты, а также необычные ландшафты других планет (например кратеры). Да и любые ландшафты, которые придут на ум. Затем можно располагать на них леса, города, деревни, разыгрывать сказочные сюжеты и многое другое.
Здесь также можно подключать дополнительные творческие элементы: ткань, природные материалы.

📎Следы и отпечатки

Самые маленькие любят угадывать чьи же следы остались на песке (на кинетическом песке они видны очень хорошо). Также можно делать отпечатки игрушечных овощей, фруктов и других предметов, а затем предлагать ребенку подобрать правильный предмет к отпечатку на песке.

📎Рисование на песке

На утрамбованной поверхности кинетического песка можно рисовать, с помощью стеков, палочек или шпажек. Особенно интересно создавать на нем абстрактные рисунки и узоры, дополняя их декоративными элементами.

Наталия Гордина, психолог, арт-терапевт, старший редактор

_________________
 
Список литературы:

1.Андреенко Т. А.Использование кинетического песка в работе с дошкольниками — СПб.: Детство–пресс, 2017.

2. Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. «Чудеса на песке: Практикум по песочной терапии». СПб.: Речь, 2005 

3. Епанчинцева О. Ю. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. – СПб.: Детство–пресс, 2012. 

 

Цикл «Песочная терапия: мир на песке». Часть 4.

Игры на световом столе

Световой стол — большой простор для различных игр с песком. Это могут быть различные виды рисования при помощи песка, а также другие упражнения и игры.

СВОБОДНОЕ РИСОВАНИЕ

Одно из любимых упражнений у детей — свободное рисование песком на световом столе. Работая ладонями, пальцами, кисточками, палочками наблюдаем за линиями и узорами, которые получаются. В процессе может выйти и целая сюжетная картина, а могут остаться различные песочные конфигурации: дорожки, волны, спирали, круги, зигзаги.

Для свободного рисования можно использовать классический и цветной песок.

РИСОВАНИЕ КАРТИН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ДЕТАЛЕЙ

На световом столе можно создавать целые сюжетные картины, используя не только песок, но и дополнительные детали и фигурки: декоративные камни, листья, звёздочки, детали конструктора, бусы и др.

Получаются очень интересные эффектные картинки с объемными элементами.

ТРАФАРЕТЫ

На световом столе можно рисовать песком при помощи трафаретов. Здесь требуется хорошая координация и ловкость пальцев, хорошо развивается мелкая моторика, аккуратность. При этом получаются очень интересные рисунки.

СОЗДАНИЕ МАНДАЛ

Рисование мандал на световом столе — ещё одно увлекательное занятие. Здесь можно использовать различные виды песка, а также добавлять в мандалы объемные элементы — бусины, декоративные фигурки, камушки. Можно использовать также природные материалы: камни, шишки, веточки, кору, жёлуди, каштаны, скорлупу орехов, ракушки и др. Создавать такие мандалы можно как индивидуально, так и группой.

ИНСТАЛЛЯЦИИ

Световой стол подходит для создания различных видов инсталляций с использованием песка и других различных материалов и фигурок. Круг тем очень широк: от обучающих (времена года, материки, космос) до психологических (работа с эмоциями, ресурсами, коммуникативной сферой).

ТЕМАТИЧЕСКИЕ И СВОБОДНЫЕ ИГРЫ

На световом столе можно играть также, как и в классической песочнице. Здесь добавляется игра света. А если стол имеет несколько цветовых режимов, с его помощью можно делать акценты на таких нюансах, как время суток, время года, различные места на планете (луг, море, пустыня).

Психолог, арт-терапевт Наталия Гордина

 

Цикл «Песочная терапия: мир на песке». Часть 2.

Тайна волшебного колодца 

Одно из любимых построек у дошкольников, на песочной терапии — колодец.
Это могут быть колодцы для воды, колодцы, хранящие сокровища в своих недрах, заброшенные колодцы и даже колодцы, которые являются входом в подземелье или шахту.

Символизм

Поговорим немного о символизме колодца. С точки зрения символики, он имеет достаточно много значений. Одно из основных — женское начало, в разных его проявлениях. Согласно различным религиозным верованиям колодец является символом спасения и очищения, а также является входом в иной мир. Также колодец — источник жизни, согласно некоторым эпосам содержит в себе волшебные воды, способные исцелять. Колодец — связующее между тремя стихиями: воздухом, водой и землей.

Постройка колодца

Если говорить о колодцах, построенных в процессе занятия песочной терапией, тут не стоит сразу трактовать колодец, как определенный символ, хотя можно взять это на заметку, работая с определенными запросами.
В процессе работы мы всегда спрашиваем у ребенка, почему он построил колодец, чем ему приглянулась данная постройка и что она означает в его маленьком песочном мире.

Постройка колодца может быть связана с реальной жизнью. Например, ребенок часто бывает у бабушки в деревне, видит такой колодец. Строя на песке деревню, он строит и колодец, как необходимую часть деревенского антуража.

Бывает, что ребенок строит колодец и заселяет его монстрами. Тут уже можно говорить о работе с определенными страхами. Поэтому, кроме постройки самого колодца, идет дальнейшее развитие истории. Например, главный персонаж выпускает монстров из колодца и происходит «сражение» с ними. Или очищает колодец от монстров с помощью «волшебных заклинаний», «магических камней», «волшебной воды» , которые либо избавляют колодец от монстров, либо превращают их в нечто другое — нейтральное или положительное. Или главный персонаж приглашает сильного помощника, который может поддержать его в этой борьбе. Сценариев здесь может быть много.

Часто у детей колодец является именно чем-то волшебным и таинственным, неизведанным, а также источником жизни. Они прячут там «клады», добывают «живую воду», чтобы вылечить жителей своей песочной страны.

Пример сценария игры из практики

Мальчик построил колодец, в котором спрятал прозрачные декоративные камни. Они означали «живую воду». Колодец был закрыт крышкой и спрятан в горе, чтобы его не нашли «враги», которые хотели заполучить воду и использовать ее в злых целях. Когда на город, в котором находился колодец, напали, храбрые жители защищали его до последнего. В живых остался лишь попугай, который полетел к колодцу, принес в город волшебную воду и оживил всех жителей, а также возродил погибшие растения. Ожившие жители, имели больше сил и храбрости, смогли справиться с последними врагами и прогнать их навсегда со своей территории.

Постройка сложного колодца на песке, в детских группах, может служить хорошим способом развития мелкой моторики, координации, навыков конструирования, мышления, коммуникативных навыков, аккуратности, усидчивости.

В индивидуальной работе с подростками и взрослыми постройка колодца может предлагаться в работе с определенными запросами. Здесь уже можно ориентироваться на определенные символические значения колодца и прорабатывать темы отношений (например с матерью, с партнером), страхов, а также работать с ресурсной и эмоциональной сферой.

Психолог, арт-терапевт Наталия Гордина