Одной из форм арт-терапии является пассивная арт-терапия. В ней мы работаем уже с готовыми произведениями искусства, в то время как при активной — сами становимся творцами. Обе формы в целом эффективны, особенно, когда применяются комплексно, в сочетании друг с другом. Сегодня мы предлагаем вам познакомиться с возможным ходом работы с картинами, иллюстрациями, фотографиями. В такой […]
Уж много о таком сказано, написано, показано. Но определённо есть вещи, казалась бы, обыденные, далеко не оригинальные, но настолько жизненные, что ей Богу чем чаще, тем лучше о них вспоминать. Счастье – рядом, счастье – в мелочах, а самая короткая дорога к счастью – глазами ребёнка! Поздний вечер, темнота, морось, добираемся с сыном от врача […]
Творчество прекрасно помогает узнать свой внутренний мир, выразить мысли и чувства различными способами. Сочинение сказок, рассказов, стихов один из таких способов, причем с точки зрения развития у ребенка как эмоциональной, так и познавательной сфер личности очень интересный и эффективный. НА ЗАМЕТКУ — Стоит помнить и не забывать о том, что в наших силах пробудить у […]
Порой случается так, что, с одной стороны, мы стараемся научить ребёнка самостоятельности, умению принимать решения и нести ответственность за них, а с другой – сами же ему в этом мешаем. Приметить столь интересный парадокс можно везде, начиная с каких-то бытовых моментов и заканчивая творчеством. Казалась бы где, как не в творческой деятельности место для спонтанности, […]
Об авторе Юдовина-Гальперина Татьяна Борисовна — детский музыкальный педагог с мировым именем. Автор уникальной методики музыкального развития детей двух-трехлетнего возраста. . РАБОТА С ДЕТЬМИ – ЭТО ИМПРОВИЗАЦИЯ Работа с детьми — это всегда в значительной степени импровизация (что не отменяет подготовку и продумывание каждого конкретного урока с каждым учеником). Импровизационная форма занятий требует от учителя […]
По улице шёл папа, а рядом с ним ехал на самокате сынок, лет трёх. В какой-то момент малыш устал, и папа стал помогать ему. Одной рукой он подталкивал самокат, а в другой у него была объёмная сумка с продуктами. Вдруг ребёнок спросил: — Тебе, наверно, тяжело? На что папа ответил: — Да, немного тяжело, но […]
В ходе различных встреч с родителями – будь это индивидуальные или групповые консультации, семинары не раз вставал действительно очень животрепещущий вопрос: если ребёнка толкнул или ударил сверстник, следует ли УЧИТЬ его давать сдачи? На этот счёт есть множество мнений, их наверно столько же, сколько и самих конфликтных ситуаций. Но сейчас мне хотелось бы коснуться этой […]