Перейти к содержимому

Автор: Светлана Флоринская-Колбасова

Вернисаж студии «Краски жизни», г. Фрязино

Здравствуйте!

Хотим представить вашему вниманию онлайн-вернисаж студии «Краски жизни».

Студия «Краски жизни» была основана в 2018 году на базе «Центра культуры и досуга «Факел», в подмосковном городе Фрязино. В студии занимаются взрослые участники, от 18 лет. Здесь, под руководством Гординой Наталии Александровны, проходят арт-терапевтические тренинги, направленные на поддержание психологического здоровья, работу с эмоциональной сферой, с ресурсами. На занятиях участники творчески развиваются, познают себя, открывают в себе новые способности, новые грани своей личности, избавляются от неуверенности в себе. Занятия помогают справиться со стрессом и тревожностью, особенно это стало актуально в период новой пандемии.

Занятия в студии включают в себя различные техники арт-терапии, фототерапии, сказкотерапии, работу с метафорическими картами, открытками, тканью, песком , другими материалами. Участники создают маски, коллажи, инсталляции, мандалы и другие тематические работы. Также в студии проводятся тренинги, направленные на овладение эффективными способами совладания с трудными жизненными ситуациями, решения конфликтов, коммуникации в различных социальных сферах.

Кроме арт-терапевтических занятий, в студии «Краски жизни» проводятся мастер-классы по созданию открыток в различных техниках, квиллингу, кофе –арту, интуитивной живописи маслом.

Интуитивная живопись позволяет участникам расслабиться, получить удовольствие от творческого процесса и взаимодействия с краской, цветом, избавиться от боязни рисовать, а также получить удовольствие от общения.

На каникулах участники студии не перестают претворять в жизнь творческие идеи: создают дизайнерские инсталляции на дачных участках, рисуют, плетут мандалы, сочиняют стихи и сказки, занимаются прикладным творчеством.

Представляет наших участников:

  1. Гордина Наталия Александровна (руководитель студии)
  2. Алешечкина Галина Викторовна
  3. Балабанова Анна Дмитриевна
  4. Бадалян Лилит Вардгесовна
  5. Гордин Александр Михайлович
  6. Гордина Татьяна Германовна
  7. Кайсина Ольга Викторовна
  8. Попова Елена Борисовна
  9. Светличная Галина Петровна

Предлагаем вам насладиться результатами работы участников студии, а также помнить, что в любом возрасте не стоит бояться начинать осваивать что-то новое, открывать в себе новые способности и развиваться.

Приятного просмотра!

Хотим поблагодарить участников студии за их замечательное творчество и участие в медиапроекте «ФлоринАрта».

Выражаем благодарность руководству «Центра культуры и досуга «Факел», г. Фрязино, в лице директора Шульги Елены Леонидовны, за поддержку деятельности студии.

НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ

Хотим вручить дипломы всем участникам онлайн-вернисажа студии «Краски жизни» и пожелать им дальнейшего творческого развития и больших успехов!

Мандала в точечной технике рисования (от Кристины Новиковой)

 

Цель: избавляемся от тревожности, создавая мандалу в точечной технике рисования.

Мандала переводится как круг, а это — идеальная фигура без углов, которая уже сама по себе гармонично влияет на человека. Поэтому создание мандалы усиливает эффект от точечного рисования и помогает людям, страдающими от повышенной тревожности, гиперконтроля и стресса.

Точечная арт-техника выполняется очень легко и доступна как взрослым, так и детям без навыков рисования.

 

Для выполнения рисунка-мандала вам потребуются:

1. Набор свежей гуаши/акрила (нужна именно сметанообразная густота краски), 12-18 цветов.
2. Упаковка ватных палочек.
3. Листы плотной бумаги формата А3 с изображённой на них заранее окружностью или круглые холсты/основы — по желанию.
4. Заранее подготовленная вами приятная успокаивающая музыка (звуки природы, классическая музыка, например).

Описание

  • Когда все будет приготовлено, вам нужно сесть в тихом удобном месте, где никто вас не будет тревожить. Только так вы сможете расслабиться и ощутить сполна приятный процесс точечного рисования ватными палочками.
  • Тема для изображения мандалы — любая свободная, доверьтесь своему подсознанию и позвольте спонтанной энергии излиться в красках на лист/холст.
  • Уже в процессе рисования вы почувствуете, что тревожные мысли начинают отступать, а удовольствие от творчества — усиливаться. Под гармоничную музыку вы наполнитесь умиротворением, сможете расслабиться и заметите, как поменяются ваши эмоции на более оптимистичные. Кроме того, за счёт активизации правого полушария мозга, вас могут посетить новые интересные идеи и инсайты.

Изучать себя с помощью арт-терапии — это действительно очень увлекательное занятие, тем более, что оно ещё и способно избавить от тревог в очень быстрые сроки деликатным способом.

Желаем вам душевного равновесия и творческой самореализации!

Автор: Кристина Новикова психолог, арт-терапевт и основатель арт-студии «Пробуждение» 

                                                      сайт https://art-enjoy.ru

                                                      аккаунт в instagram 

 

 

 

 

Использование ткани в арт-терапии (автор Гордина Наталия)

Использование ткани в арт-терапии

Ткань один из материалов, который используется в арт-терапии. Использование ткани имеет большой творческий и терапевтический потенциал. Ткань можно использовать в сочетании с другими материалами: песком, декоративными и природными материалами, а также интегрировать с использованием метафорических карт, художественных материалов, двигательными практиками, сказкотерапевтическими и фототерапевтическими техниками.

Ткани могут быть абсолютно разные по форме, размерам, цвету, рисунку и составу. Упражнений и техник, с использованием тканей, очень много.

Одна из техник с использованием ткани – создание тканевых мандал. Темы могут быть разные: «Мой мир», «Мое ресурсное место», «Грани моего «Я». Также мандалы, создаваемые с помощью тканей могут затрагивать темы эмоций и внутренних состояний, тему женственности, тему семьи и внутрисемейных отношений. В тканевые мандалы можно включать и другие элементы: фотографии, открытки, метафорические карты, декоративные элементы (пуговицы, бусины, свечи, декоративные фонарики, фигурки), природные материалы.

 

Еще одна техника, где можно использовать ткань, это создание инсталляций, связанных с временами года, природными стихиями, природными «ресурсными местами», а также с темами мифов, сказок, притч и сказаний.  Здесь ткани можно использовать в качестве «снега», «воды», «огня», создавать с помощью них природные ландшафты, сказочные миры, также включая дополнительные элементы: песок, фигурки, природные материалы, бусины, светильники, и многое другое.

Ткани можно использовать в сочетании с изотерапией, создавая «картины» с включением тканей. Для этой работы требуются небольшие лоскутки тканей, разных форм и расцветок, желательно достаточно плотных (хлопок, бязь, лен, байка и др.) Поскольку ткань приклеивается к бумаге/картону, лучше не брать прозрачные или очень тонкие ткани, чтобы клей не просочился на поверхность . Приведем упражнение, в котором используется данное сочетание техник.

Упражнение: ДРЕВО МУДРОСТИ

Цель: развитие воображения, формирование представлений о себе, работа с метафорой, развитие ассоциативного мышления.

Описание

Представьте, что вы отправились в далекое путешествие, чтобы найти великое ДРЕВО МУДРОСТИ. Это древо дает человеку то, что необходимо ему в жизни в данный момент. Кому-то помогает найти свой путь, свое призвание, кого-то может научить , как вести себя в конфликтных ситуациях, кому-то покажет его сильные стороны, а для кого-то у него припасены вера, надежда и любовь. Давайте создадим нашего ДРЕВО.

  1. НАЧИНАЕМ СОЗДАВАТЬ ДРЕВО

— Выберите ткань, которая, как вам кажется, может стать кроной вашего ДРЕВА МУДРОСТИ. Опирайтесь при выборе на цвет и рисунок, которые вам по душе.

— С помощью ножниц придайте ткани форму будущей кроны.

  1. СОЗДАЕМ ДРЕВО

— Выберите лист бумаге подходящего размера. Это может быть, как лист форматом А4, так и более крупного размера. Вместо листа также можно взять белый или цветной картон нужного формата.

 — Расположите «крону» будущего дерева на листе и приклейте с помощью клея ПВА.

 — Дополните дерево стволом. Для этого можно взять ткань, цветную бумагу, пластилин, либо нарисовать ствол с помощью красок (карандашей, пастели, восковых мелков ).

  1. СОЗДАНИЕ АНТУРАЖА

— Создайте фон для вашего дерева (если лист/картон изначально белого цвета).

— Дополните работу необходимыми деталями (птицы, звери, плоды, цветы), также используя ткань, пластилин, цветную бумагу или нарисовав их. Если необходимо, дополните работу словами/мыслями дерева, написав их или вырезав из журналов.

  1. ОБСУЖДЕНИЕ

— Какие чувства, эмоции вызывает ваша работа? Нравится ли она вам?

 — Что дает путнику ваше ДРЕВО МУДРОСТИ? Чем оно готово поделиться с вами?

 — Придумайте историю о вашем дереве, как оно родилось, где растет, с какими событиями и людьми сталкивалось за свою жизнь.

 

Данное упражнение может быть выполнено индивидуально или группой. В случае выполнения упражнения в групповом формате, нужно брать листы большого формата, лучше А1, а также ткани более крупного размера. Если группа большая,  лучше разделить её на подгруппы, численностью не более 4 человек.

Автор: Наталия Гордина

Страница автора Вконтакте https://vk.com/art_nataliya_gordina

Страница автора в Инстраграм https://instagram.com/arttherapy_natali

Флешмоб «Пойдём со мной: апельсиновое лето!»

Друзья, доброго времени суток!

Мы поддерживаем увлекательный флешмоб «Пойдём со мной: апельсиновое лето!» в рамках проекта «АПельсИН».

У нас будет не только отличное оранжевое настроение, но и лотерея, интересные призы!

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ:
с 1.07.2021 по 31.07.2021

ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ
Друзья, знакомьтесь, это апельсинчик Непоседа и он действительно очень непоседливый! Где же он гуляет этим летом?

ЧТО НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ:

  • взять любой Апельсинчик (настоящий фрукт или искусственный, а также можно придумать настоящего апельсинового человечка);

  • сфотографировать Апельсинчика в интересном месте (и уточнить, что это за место, куда пришёл гулять Апельсинчик);

  • выложить фотографию в специальный фотоальбом в ВК  https://vk.com/album-204404010_280020533  или прислать на e-mail: florinarta@mail.ru  до 30.07.2021

Обращаем внимание, что на фотографии может быть как один Апельсинчик, так и вы вместе с ним!

ЛОТЕРЕЯ состоится 31.07.2021 (время будет оговариваться отдельно!)

Над полем

Цель: развитие воображения, гармонизация эмоционального состояния, развитие ассоциативного мышления.

Возраст: детский, подростковый, взрослый.

Описание: Вы бывали когда-нибудь летом в поле? А замечали вы, как меняется оно в разную погоду? Как отражает оно настроение природы, как волнуется, дышит или мирно спит.

Метафорическая сказка «Над полем» (Н. Гордина)

Над простором зелёного поля сгущались тучи. Фиолетовый небосвод дрожал под тяжестью грозовых облаков, и, казалось, вот-вот разразиться громом и молнией. Ветер тщетно пытался прогнать низко нависшие тучи. Он лишь трепал густые полевые травы. Они метались из стороны в сторону, не в силах сопротивляться буйному ветру, и по полю, точно по водной глади, пробегали зеленые волны.

Ветер стих, не в силах сопротивляться надвигающейся стихии. Притихли цветы и травы.

И вдруг небо разразилось яркими вспышками. Молнии рисовали на небесном холсте причудливые узоры. Иногда они напоминали сказочные деревья, иногда извилистые земные тропы. Раздался гром, небо гулко сопровождало свои художественные шедевры музыкальным сопровождением. Ветер задул с новой силой, вторя громовому органу и трубам, протяжным звуком флейты. Полевые цветы и травы затрепетали в диком танце. Да и как можно было удержаться, когда вокруг такая музыка. Небесный орган стал играть тише. На смену ему пришел дождь. Он отбивал мелкую барабанную дробь, шелестел маракасами в такт ветру. Точно целый оркестр, дождь менял свои инструменты: пел колокольчиком, стучал в ручной барабан, звенел бубном.

Но всему приходит конец. Кончилась и музыка дождя. Последние капли сыграли финальный аккорд и затихли. Тучи, медленно уплывали, унося громовой оркестр вдаль. Ветер убрал свою флейту и лег спать, среди промокших синих васильков, нежных ромашек и горькой полыни.

Цветы и травы поднимались, уставшие после дикого танца, стряхивая тяжёлые прохладные капли. Они падали на землю и звенели… Звенели последними нотами давно закончившейся песни.

Небосвод прояснился. Сквозь клочки туч, показались лучи солнца. Они играли свою тихую мелодию, на невидимой воздушной арфе. Лишь травы слышали нежные переливы солнечных струн. И с каждой новой нотой поднимали свои головы все выше. Над полем разнесся аромат цветов и полевых трав, послышалось мерное гудение пчел и шмелей, нежный шелест легкокрылых бабочек. Кузнечики принялись настраивать свои скрипки и виолончели. Все вокруг пели песню о лете, о небе, о солнце.
Солнечные лучи убрали свою арфу и взялись за кисть. С каждой минутой музыка поля становилась все ярче и веселее, а в небе, над зелёными травами, над цветами и  насекомыми, солнце яркими красками рисовало семицветную дорогу — радугу.

После того, как Вы прочтете /расскажите сказку:

– Подберите сами или с ребенком музыку, которая ассоциируется с одним из фрагментов сказки.

– Нарисуйте иллюстрацию к сказке любимыми материалами (краски, фломастеры, карандаши).

– Отметьте для себя и поговорите с ребенком о том, какое место ему больше понравилось, какое «настроение» поля.

– Попробуйте составить похожую медитативную сказку о «настроении» других природных ландшафтов в разную погоду (лес, река, горы).

Гордина Наталия

Страница автора Вконтакте https://vk.com/art_nataliya_gordina

Страница автора в инстаграме https://www.instagram.com/arttherapy_natali/

©www. florinarta.ru

Лунные моря

Цель: развитие воображения, формирование представлений о себе.
Возраст: подходит как для детей (с 5-6 лет), так и для взрослых.
Материалы: карта Луны; видеосюжеты о космосе и исследования Луны, Лунных морей; фольга; фломастеры, линеры, мелки, карандаши; клей, ножницы; элементы декора (стразы, наклейки).
Описание:
Если ты отправишься в кругосветное путешествие, то на пути встретишь немало морей – все они разные и каждое удивительно по-своему. Но, пожалуй, самые необычные, так просто и не встретишь – лунные моря (рассмотрите карту Луны, обратите внимание на то, что морями принято считать тёмные пятна на её поверхности, а также какие существуют названия). Согласись, уже сам названия (море Спокойствия, море Дождей, море Облаков, море Мечты и много-много других) будоражат фантазию. Так давай прямо сейчас создадим свою собственную Луну с чудесными морями!

I. Начинаем создавать Луну
— Луна может быть любого размера. Но обратите внимание, что на ней предстоит отметить придуманные вами названия морей, поэтому это надо брать в расчёт;
— Луна может быть частью картины (помимо неё возможны расположение звёзд, планет и пр.), а может быть вырезанной из бумаги (основа – круг).


II. Создание лунных морей
— Подумайте, сколько морей и где они на Луне будут располагаться? Какой формы? (можно сделать предварительную разметку);
— Какие названия будут у ваших морей (если затрудняйтесь, то можно взять за основу уже существующие названия и сделать авторское дополнение к ним. Скажем, море Дождей превратится в море Радужных дождей и т.д.);
— Обводим по контуру фломастерами или линерами моря на Луне, подписываем названия.

III. Декорирование
— С целью достижения эффекта лунного сияния хорошо использовать фольгу. Приклейте вставки из фольги на поверхности Луны (старайтесь, чтобы они не заходили на Лунные моря и названия легко читались);
— Лунным моря аккуратно придайте цвет карандашами или мелками (обращайте внимание, чтобы при этом названия читались также легко)
— Посмотрите, есть ли такие места на Луне, которые хотелось дорисовать;
— Внесите при желании элементы декора (украсьте стразами, наклейками).


Обсуждение
— С какими чувствами выполнялась данная работа? Что понравилось больше всего? Есть ли такое, что не понравилось?
— Какие из придуманных Лунных морей нравятся больше всего (почему)?
— Какие названия Лунных морей хотели бы выделить особенно?
— Если бы Лунные моря могли говорить, чтобы они вам сказали (пожелали/предостерегли)?
— Придумайте небольшую историю о любом море, выбранном на ваш вкус.


Примечание
Данное упражнение можно выполнять как индивидуально, так и в группе. 
Особое внимание при использовании с детьми следует уделить подготовительной работе. Максимально интересно постарайтесь раскрыть тему космоса, исследованию человеком Луны, истории некоторых Лунных морей.
Обратите внимание, что своя собственная Луна может абсолютно непохожей на настоящую (если ребёнок , к примеру, желает видеть Луну ярко красной, без фольги – пусть будет именно такой). Данный аспект касается и придумыванию названий. Они могут быть абсолютными любыми, поощряйте любые идеи ребёнка, а если есть предложения, вносите их очень мягко.

Светлана Флоринская-Колбасова

©www. florinarta.ru

 

 

«Флорариум своими руками» (матер-класс Наталии Гординой)

Добрый день! 

Сегодня мы хотим поделиться с вами мастер-классом по созданию домашнего флорариума. Флорариум — это не только особый вид посадки комнатных растений, но и целое творческое направление. За небольшое количество времени, можно создать целый мини-сад на подоконнике, с дорожками, фигурками, декоративными элементами. Всё зависит от масштабов емкости, вашей фантазии и вдохновения.

Как отмечает Наталия Гордина, специалист в области арт-терапии и автор данного мастер-класса, что создание флорариумов процесс очень терапевтичный. А наблюдать за развитием и изменениями в уже готовом флорариуме, большое удовольствие. Если вы творческий человек и любите комнатные растения, этот мастер-класс точно для вас!

Приятного просмотра!

Страница автора в инстаграме https://www.instagram.com/arttherapy_natali/

Сообщество Вконтакте https://vk.com/art_nataliya_gordina