У нас не живут крокодилы
Порой случается так, что, с одной стороны, мы стараемся научить ребёнка самостоятельности, умению принимать решения и нести ответственность за них, а с другой – сами же ему в этом мешаем. Приметить столь интересный парадокс можно везде, начиная с каких-то бытовых моментов и заканчивая творчеством. Казалась бы где, как не в творческой деятельности место для спонтанности, […]
Упражнения с элементами песочной терапии
Упражнение «Песчаный ветер» Цель: формирование навыка регулировать вдыхание и выдыхание воздуха. Ход упражнения: Взрослый предлагает ребёнку сказать приятные пожелания своим друзьям-песчинкам, подарить искренние пожелания песчаной стране, «задувая» их в песок. Ребёнок дует через трубочку для коктейля (можно использовать воронку). Примечание: это упражнение можно комбинировать с ароматерапией, когда ребенок, набирая воздух в легкие, вдыхает распыленные […]
Из жизни осенних листочков
«Красный листочек упал на землю. Ему было весело, потому что вместе с ним на земле лежало много других разноцветных листочков» Юля, 4 года. «…Все другие листочки радовались, а красный листочек грустил. Он вертелся и крутился как на батуте, другим листочкам это нравилось, а ему почему-то нет» Вероника, 4,5 года «…Желтый листочек защищал себя от грозы и […]
Листопад
Цель: развитие воображения, развитие умения составлять рассказ. Возраст: дошкольный Описание: Золотая осень – она такая праздничная и нарядная! Разноцветные листья, красивые листопады…А ещё у листочков, как и у нас с тобой, есть свои интересные истории из жизни! Давай же вместе послушаем одну из таких историй и узнаем как дела у осенних листочков. Листопад (С. Флоринская-Колбасова) […]
Ящерица
Цель: развитие самосознания, осознание особой взаимосвязи тела и души. Возраст: подростковый Описание: Очень хочется, чтобы стремление к гармонии души и тела было для нас не просто красивыми словами, а именно прямым побуждением к действию. Уже давно известно о том, что физическое и душевное здоровье человека тесно взаимосвязано. Далеко не секрет для многих и различные способы лучше (глубже) понимать […]
Что такое чудо?
«Чудо – это то, что хотел-хотел-хотел и о-па! Появилось!» Тимофей,6 лет «Чудо — это когда что-то такое происходит, о чём ты раньше думал, что невозможно». Гера, 6 лет. «Чудо – это когда приходит фея». Лена, 6 лет. «Чудо – это когда происходит то, что пока никому не известно (например, я нахожу планету, на которой есть […]
Я — детский педагог / Татьяна Юдовина — Гальперина
Об авторе Юдовина-Гальперина Татьяна Борисовна — детский музыкальный педагог с мировым именем. Автор уникальной методики музыкального развития детей двух-трехлетнего возраста. . РАБОТА С ДЕТЬМИ – ЭТО ИМПРОВИЗАЦИЯ Работа с детьми — это всегда в значительной степени импровизация (что не отменяет подготовку и продумывание каждого конкретного урока с каждым учеником). Импровизационная форма занятий требует от учителя […]
