Сетевое издание «ФлоринАрта» и детская библиотека №12 Невского района Санкт-Петербурга представляют выставку «Осенняя палитра семьи — 2024». Она будет проходить в рамках Всероссийского проекта «Семейная осень» и психолого-педагогического арт-фестиваля «ВСПЛЕСК» с 18.11 2024 по 6.12.2024 года.
Особенностью выставки этого года стало постепенное расширение экспозиции, то есть зритель становится свидетелем её рождения. Таким образом, выставка «Осенняя палитра семьи — 2024» — это живой творческий процесс, что особо символично в год, объявленный Президентом Российской Федерации Годом семьи. Весь 2024 год на различных платформах и в социальных сетях рассказывается об основах крепкой и счастливой семьи, о традиционных семейных ценностях, среди которых — брак, любовь, уважение, доброта, продолжение рода, взаимопомощь.
В формате выставки «Осенняя палитра семьи-2024» мы на языке творчества стремимся сказать — семья похожа на живой организм и она сродни вдохновению — зажигает особый огонь в сердцах, дарит новые смыслы.
Дорогие друзья, мы рады сообщить, что сегодня нашим сетевым изданием (медиапроектом) «ФлоринАрта» открывается ежегодный психолого-педагогический арт-фестиваль «ВСПЛЕСК»!
В программу фестиваля входят заранее спланированные и организованные мероприятия, такие как флешмоб «Мозаика природы», выставка «Осенняя палитра семьи — 2024», ряд тематических мастер-классов, творческих встреч и публикаций, но найдется почетное место и для импровизаций, свободного творчество всех неравнодушных к психологии и искусству людей.
Как мы это видим?
На протяжении всего срока проведения арт-фестиваля (с 20.11.2024 по 30.11.2024) у всех желающих есть возможность включиться в него в качестве непосредственных участников: предложить свои авторские материалы в формате мастер-класса, фотоотчёта, рекомендаций, которые составят часть официальной программы. Материалы с пометкой психолого-педагогический арт-фестиваль «ВСПЛЕСК» на рассмотрение редакционной коллегии можно будет присылать как на электронную почту издания florinarta@list.ru, так и через опцию в ВК «Предложить запись».
Мы надеемся, что эти дни станут яркими и насыщенными, наполненными вдохновением и радостью творческого общения!
Данный вернисаж проходит в рамках одноимённого конкурса, результаты которого были оглашены 12 декабря В онлайн-экспозицию включены все творческие работы, представленные на конкурс, а также творчество авторов, выступивших в поддержку конкурсантов.
Девяткина Ульяна ГБДОУ 11 Невского района Воспитатель: Халанская Ирина Геннадьевна
Группа Карусель, ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санк-Петербурга Воспитатель: Мокрушина Наталья Николаевна
Работа от семьи Вовы Гордеева ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга Воспитатель: Виницкая Елена Юрьевна
Семья Лазаревых Лазарева Милана,4 г. и мама Лазарева Ирина Юрьевна. ГБДОУ детский сад №27 Московского района г. Санкт-Петербурга Надежда Учитель-дефектолог: Гладченко О. В. Воспитатели: Масленикова С.И., Новожилова И. Г.
Семья Злобиных Злобин Валентин, Злобина Виолетта, ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда. Учитель-дефектолог Гладченко О.В., Воспитатели: Новожилова И.Г., Масленикова С.И.
Туманова Аглая ГБДОУ детский сад №27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда Средняя группа №3 Кораблик Кураторы: мама Туманова Ирина Игоревна и учитель-дефектолог Гладченко Ольга Витальевна.
Шашелева Мария ГБДОУ детский сад N27 Москового района Санкт-Петербурга Надежда Воспитатель: Морозова Ирина Викторовна
Семья Брит. Кристиан Брит, брат Арсений Брит и сестра Виктория Брит, ГБДОУ детский сад 27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда Учитель-дефектолог Гладченко О. В. Воспитатели Масленикова С. И. Новожилова И. Г.
Парамонова Аня ГБДОУ 11 Невского района Воспитатели: Соколова Ольга Владимировна Овчинникова Татьяна Владимировна
Шпакова Вика. гр. Карусель, ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Злобин Мартин ГБДОУ детский сад 27 Московского района СПБ Надежда Воспитатель Мубарак Анна Владимировна
Жданова Александра ГБДОУ №11 Невского района Санкт-Петербурга Воспитатели: Овчинникова Татьяна Владимировна. Соколова Ольга Владимировна
Батина Агата Группа Непоседы ГБДОУ детский сад 14 Московского района Санкт-Петербурга Воспитатель: Виницкая Елена Юрьевна
Козловский Марк, Средняя группа № 3 ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда, учитель-дефектолог: Гладченко Ольга Витальевна
Березина Дарья, гр. Непоседы, ГБДОК детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Кружок Волшебный ключик,ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Свешников Назар, ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда, средняя группа Кораблик, Воспитатель: Масленникова Светлана Ивановна
Афонина Николь ГБДОУ 11 Невского района Санкт-Петербурга, педагог Пазгалева Ольга Георгиевна
Степина Даша, ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Кружок Волшебный ключик,ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Сельский Артемий Группа Непоседы ГБДОУ детский сад 14 Московского района Санкт-Петербурга Воспитатель: Виницкая Елена Юрьевна
Безаева Аделия ГБДОУ детский сад N27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда. Воспитатель: Альшаева Светлана Александровна.
Юрченко Джулия ГБДОУ детский сад №27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда Воспитатель: Новожилова И.Г.
Группа Ягодки ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга
Семья Колязевых Колязева Марья и мама Колязева Наталья Игоревна Детский сад №27 Московского района Санкт-Петербурга Надежда Учитель-дефектолог Гладченко О.В., Воспитатели: Масленикова С.И., Новожилова И.Г.
Виницкая Вероника Виницкая Елена Виницкий Дмитрий Санкт-Петербург
C уважением и надеждой на новые творческие встречи, сетевое издание «ФлоринАрта» и детская библиотека № 12 Невского района Санкт-Петербурга
Сегодня мы строим мостик от состояния в котором находимся к тому, в котором хотим пребывать. От состояния усталости к активности, от стресса, цейтнота к спокойствию, расслабленности и др.
Возраст: взрослые (можно модифицировать для других запросов, для детей и подростков)
Цель: оценить актуальное состояние, найти ресурсы для достижения желаемого состояния
Материалы: в данном варианте используются метафорические карты, художественные материалы (краски, пастель, фломастеры) , листы А4, либо А3 (два), декоративные и природные материалы, ручка и блокнот.
Можно использовать только художественные материалы, вместо МАК можно также использовать вырезки из журналов.
Ход работы: 1. В блокноте следует описать два состояния, с которыми мы будем работать — актуальное ( в котором находимся в данный момент) и то, в котором хотели бы находиться. 2. Далее мы подбираем картинки, ассоциативно напоминающие эти два состояния. В данном варианте мы использовали «Спектрокарты» (У. Халкола, А. Копытин). 3. Чтобы глубже поработать с состояниями — мы «расширяет горизонты» карты. Выкладываем их на листы бумаги и дорисовываем то, что по нашему мнению находится за пределами картинки, как выглядит целостный образ. Примечание: у каждого человека одно или близкие состояния могут быть проиллюстрировано абсолютно по-разному. Например, спокойствие для кого-то верблюд, для кого-то яркий цветок. Но цветок для другого человека может быть метафорой радости или энергии. 4. Готовые работы выкладываются недалеко друг от друга: актуальное состояние — слева, желаемое — справа. 5. Далее мы стараемся вспомнить и выписать ресурсы, которые могли бы нам помочь актуализировать новое состояние. Например: отдых, прогулка на природе, близкие люди, планирование времени, внутренние качества и др. 6. Следующий этап — создание мостика от одного состояния к другому. В нашем варианте мы создавали «мостики» из декоративных материалов, которые метафорически отражали определённые ресурсы. Можно нарисовать мост, для этого понадобится третий лист.
После окончания работы можно ответить на следующие вопросы:
— Что помогает мне преодолеть негативное или сложное внутреннее состояние? — Как я могу актуализировать нужные ресурсы? — Как изменилось мое состояние в ходе работы?
Из практики: здесь проиллюстрированы желаемые переходы — Из состояния покоя к активности, эмоциональному подъему; — Из состояния стресса, многозадачности к умиротворению; — Из состояния напряженности, волнения к спокойствию.
2023 год для сетевого издания «ФлоринАрта»является юбилейным.
23 августа 2013 года — официальная дата начала нашей творческой деятельности и мы отмечаем первый ощутимый юбилей — 10 лет. В данный момент к 10-летию издания приурочен психолого-педагогический Арт-фестиваль «ВСПЛЕСК», запланированы и другие мероприятия, которые будут анонсированы отдельно.
Сейчас мы сердечно благодарим наших единомышленников и партнёров за тёплые поздравления!
28 октября в рамках психолого-педагогического Арт-фестиваля «ВСПЛЕСК» в детской библиотеке № 12 Невского района Санкт-Петербурга состоялось открытие выставки детского и семейного творчества «Осенняя палитра — 2023». Выставка, как и сам Арт-фестиваль, в этом году приурочены к 10-летию сетевого издания «ФлоринАрта» и в экспозиции помимо творческих работ на осеннюю тематику можно увидеть юбилейные открытки и фотоколлажи.
Мероприятие включало в себя торжественную часть, где заведующий библиотекой Бушмакина Наталья Владимировна поздравила издание с юбилеем, а представили редакционной коллеги вручили грамоты участникам выставки «Осенняя палитра — 2023»,флешмоба «Мандалы осени» и благодарственные письма партнёрам.
Сетевое издание «ФлоринАрта», 16+ Регистрационный номер ЭЛ ФС №77-80818. Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Учредитель и главный редактор: Флоринская-Колбасова Светлана Владимировна эл.почта редакции: florinarta@mail.ru телефон редакции: 8(911)216-61-51
Все права защищены. Любое копирование, публикация, перепечатывание материалов без гиперссылки на www.florinarta.ru запрещены.