Метка: флоринарта

Конкурс детского и семейного творчества «Ромашки в Уткиной Заводи»

Сетевое издание «ФлоринАрта» и детская библиотека № 12 Невского района Санкт-Петербурга декабрь начала с городского конкурса детского и семейного творчества, который символично назывался «Ромашки в Уткиной Заводи».

Почему символично?

Детскую библиотеку № 12 нередко называют «книжным островком» Уткиной заводи так как располагается она в интересном историческом месте — на юго-востоке Санкт-Петербурга (правый берег реки Невы между устьем реки Утки и проспектом Большевико). Именно поэтому главным символом библиотеки является утёнок, образ которого и был заложен в концепции конкурса, а также образ ромашки, являющиеся логотипом сетевого издания «ФлоринАрта».
Сетевое издание «ФлоринАрта» и детскую библиотеку №12 связывает многолетняя дружба и конкурс «Ромашки в Уткиной заводи» — своего рода фантазия на тему красоты природы и дружбы.

В конкурсе «Ромашки в Уткиной заводи» приняли участие авторы из таких образовательных учреждений, как:
— ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга;
— ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга «Надежда»;
— ГБДОУ детский сад № 11 Невского района Санкт-Петербурга;
— Муринская СОШ № 5

Сегодня, 12 декабря 2023 года, мы подводим итоги и хотим представить победителей данного конкурса.

ПОЗДРАВЛЯЕМ УЧАСТНИКОВ:

| МЕСТО
Девяткина Ульяна, ГБДОУ детский сад № 11 Невского района Санкт-Петербурга, воспитатель: Халанская Ирина Геннадьевна

II МЕСТО
Группа «Карусель», ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга, воспитатель: Мокрушина Наталья Николаевна

III МЕСТО
Семья Гордеева Вовы, ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга, воспитатель: Виницкая Елена Юрьевна

ПРИЗЫ ЗРИТЕЛЬСКИХ СИМПАТИЙ

— Семья Лазаревых
Лазарева Милана,4 г. и мама
Лазарева Ирина Юрьевна.
ГБДОУ детский сад №27 Московского района г. Санкт-Петербурга «Надежда»
Учитель-дефектолог: Гладченко О. В.
Воспитатели: Масленникова С.И., Новожилова И. Г.

— Волкова Вероника, 5 лет Муринская СОШ 5
Педагог-психолог Гутковская Ольга Павловна

ВЫСТАВКА В ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ № 12
Творческие работы победителей будут представлены в детской библиотеке № 12 Невского района Санкт-Петербурга
Просим авторов привезти свои работы в библиотеку с 20 по 27 декабря 2023 года. Адрес: по адресу Октябрьская наб., 100, корп. 1., тел:8 (812) 446-18-78

ВЕРНИСАЖ
Вернисаж, на котором будут представлены все творческие работы конкурсантов откроется на сайте сетевого издания «ФлоринАрта» 18 декабря 2023 года.

ДИПЛОМЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ, БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА, СУВЕНИРЫ
Диплом и благодарственные письма педагогам будут отправлены на почту, указанную авторами при отправлении творческих работ в срок с 20 по 27 декабря 2023 года

Вопросы, связанные с конкурсом «Ромашки в Уткиной заводи» можно задать по e-mail: florinarta@list.ru

C уважением и надеждой на новые творческие встречи,
сетевое издание «ФлоринАрта» и детская библиотека № 12 Невского района Санкт-Петербурга

Коллаж «в закрытую»

Сегодня мы предлагаем вам немного поэкспериментировать и создать коллаж «в закрытую».

Возраст: подростки, взрослые
Цель: поиск ресурсов, развитие творческого мышления, самопознание
Материалы: журналы (один или два) для вырезания, ножницы, клей, три-четыре листа форматом А5.

Ход работы:
1. В первую очередь мы открываем журнал на случайной странице. Это можно делать с закрытыми глазами или сперва загадав номер страницы. Для одного коллажа форматом А5 нам нужны 2-3 случайных выбора. Страницы можно сразу вырезать из журнала.
2. Посмотрите на страницы журнала, которые вам попались. Выберите из них образы, текст, фон, которые более привлекают. Вырежьте их.
3. На данном этапе наша задача — создать коллаж форматом А5 из тех иллюстраций, которые вам попались «в закрытую». Сначала они могут вам не понравиться, либо показаться несочетаемыми. Не волнуйтесь, постарайтесь начать — результат будет интересным.
4. Проделайте эти же действия с другими листами А5. В итоге у вас получатся три-четыре коллажа, созданные, на первый взгляд, случайным образом.
5. Рассмотрите ваши работы. Подумайте, действительно ли каждый из них отражает совершенно разные темы? Или они объединились в какую-то серию? Какие ваши мысли, качества, а возможно ресурсы отражены в этих коллажах? Какой идеей их можно объединить? Какой эмоциональный настрой несут созданные образы?
6. Можно хранить эти коллажи, пересматривать, каждый раз находя в них что-то новое. Можно использовать как метафорические карты, либо создать с их помощью «Доску моего настроения».

Можно создать более 4ых коллажей, периодически экспериментировать. Каждый последующий раз будет проще создавать образы из случайных иллюстраций и текстов, будет получаться ещё более интересно и креативно.

Психолог Гордина Наталия Александровна

Упражнение «Мостик к желаемому состоянию»


Сегодня мы строим мостик от состояния в котором находимся к тому, в котором хотим пребывать. От состояния усталости к активности, от стресса, цейтнота к спокойствию, расслабленности и др.

Возраст: взрослые (можно модифицировать для других запросов, для детей и подростков)

Цель: оценить актуальное состояние, найти ресурсы для достижения желаемого состояния

Материалы: в данном варианте используются метафорические карты, художественные материалы (краски, пастель, фломастеры) , листы А4, либо А3 (два), декоративные и природные материалы, ручка и блокнот.

Можно использовать только художественные материалы, вместо МАК можно также использовать вырезки из журналов.

Ход работы:
1. В блокноте следует описать два состояния, с которыми мы будем работать — актуальное ( в котором находимся в данный момент) и то, в котором хотели бы находиться.
2. Далее мы подбираем картинки, ассоциативно напоминающие эти два состояния. В данном варианте мы использовали «Спектрокарты» (У. Халкола, А. Копытин).
3. Чтобы глубже поработать с состояниями — мы «расширяет горизонты» карты. Выкладываем их на листы бумаги и дорисовываем то, что по нашему мнению находится за пределами картинки, как выглядит целостный образ.
????Примечание: у каждого человека одно или близкие состояния могут быть проиллюстрировано абсолютно по-разному. Например, спокойствие для кого-то верблюд, для кого-то яркий цветок. Но цветок для другого человека может быть метафорой радости или энергии.
4. Готовые работы выкладываются недалеко друг от друга: актуальное состояние — слева, желаемое — справа.
5. Далее мы стараемся вспомнить и выписать ресурсы, которые могли бы нам помочь актуализировать новое состояние. Например: отдых, прогулка на природе, близкие люди, планирование времени, внутренние качества и др.
6. Следующий этап — создание мостика от одного состояния к другому. В нашем варианте мы создавали «мостики» из декоративных материалов, которые метафорически отражали определённые ресурсы. Можно нарисовать мост, для этого понадобится третий лист.

После окончания работы можно ответить на следующие вопросы:

— Что помогает мне преодолеть негативное или сложное внутреннее состояние?
— Как я могу актуализировать нужные ресурсы?
— Как изменилось мое состояние в ходе работы?

Из практики: здесь проиллюстрированы желаемые переходы
— Из состояния покоя к активности, эмоциональному подъему;
— Из состояния стресса, многозадачности к умиротворению;
— Из состояния напряженности, волнения к спокойствию.

Психолог Гордина Наталия Александровна

 

«ВСПЛЕСК» на сайте  СПБ ГБУ «Невская ЦБС»

Сетевое издание «ФлоринАрта» благодарит детскую библиотеку № 12 в лице заведующего Бушмакиной Натальи Владимировны за освещение психолого-педагогического Арт-фестиваля «ВСПЛЕСК» на сайте  СПБ ГБУ «Невская ЦБС» https://nevcbs.spb.ru/sobytia/master-klass-volshebnaya-kist-professiya-hudozhnik/
Сотрудничество как всегда получилось ярким, продуктивным и очень приятным!

						
						

«ВСПЛЕСК»: поздравление с юбилеем от партнёров

2023 год для сетевого издания «ФлоринАрта» является юбилейным. 

23 августа 2013 года — официальная дата начала нашей творческой деятельности и мы отмечаем первый  ощутимый юбилей — 10 лет.  В данный момент к 10-летию издания приурочен психолого-педагогический Арт-фестиваль «ВСПЛЕСК», запланированы и другие мероприятия, которые будут анонсированы отдельно.

Сейчас мы сердечно благодарим наших единомышленников и партнёров за тёплые поздравления!

 

«ВСПЛЕСК» открытие выставки «Осенняя палитра — 2023»

28 октября в рамках психолого-педагогического Арт-фестиваля «ВСПЛЕСК» в детской библиотеке № 12 Невского района Санкт-Петербурга состоялось открытие выставки детского и семейного творчества «Осенняя палитра — 2023».
Выставка, как и сам Арт-фестиваль, в этом году приурочены к 10-летию сетевого издания «ФлоринАрта» и в экспозиции помимо творческих работ на осеннюю тематику можно увидеть юбилейные открытки и фотоколлажи.

Мероприятие включало в себя торжественную часть, где заведующий библиотекой Бушмакина Наталья Владимировна поздравила издание с юбилеем, а представили редакционной коллеги вручили грамоты участникам выставки «Осенняя палитра — 2023»,флешмоба «Мандалы осени» и благодарственные письма партнёрам.

В рамках открытия выставки «Осенняя палитра — 2023» состоялось выступление Булгаковой Натальи Евгеньевны, арт-менеджера известного петербургского художника Сергея Опульса; прошёл мастер-класс «Волшебная кисть: профессия художник» от Кругловой Анастасии Александровны — инструктора по труду центра социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Невского района СПБ ГБУСОН ЦСРИДИ Невского районаСРОДИ №2

Присутствовали также представители дружественных организаций и проектов, в частности руководитель ЧУДО Арт-студии «Творческая кухня» Липницкая Наталья Александровна, руководитель проекта @apelsinplus«(АПельсИН»)Виницкая Елена Юрьевна, социальный партнёр издания Гутковская Ольга Павловна.

Выражаем благодарность фотографу Лобановой Анне за освещение хода данного мероприятия.

www.florinarta.ru

ВСПЛЕСК: фото-мастер-класс: «Весёлые матрёшки»

В рамках психолого-педагогического Арт-фестиваля « ВСПЛЕСК» представляем вашему вниманию фото-мастер-класс «Весёлые матрёшки»

Автор: Шашкова В.В., воспитатель ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга

Цель: изготовление настольной игры «Веселые матрешки».
Участники: дети от 6 лет
Материалы: бумага, ножницы, канцелярские принадлежности.

Ход работы
1.Ребята вместе с воспитателем познакомились подробнее с русской матрешкой;
2. Узнали секрет нарядной игрушки и сосчитали сколько внутри нее прячется куколок-сестричек, а также почему ей дали такое имя.
3. Ребята сами стали искусными мастерами-художниками — изготовили собственную настольную игру.
4. После мастер- класса они торжественно вручили игру, сделанную своими руками, друзьям из младшей группы и малыши с радостью приняли подарок .
Примечание
Матрешка — уникальная русская игрушка. Вместе с русской березкой и русским самоваром она стала символом России. Русская матрешка – добрая посланница дружбы .

www.florinarta.ru

Мы в социальных сетях


Финалист Всероссийского конкурса интернет-проектов “Позитивный контент 2017” в номинации “Лучший сайт для детей
Психологические и личностные тренинги и семинары на Самопознание.ру

Сетевое издание «ФлоринАрта», 16+
Регистрационный номер ЭЛ ФС №77-80818. Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Учредитель и главный редактор: Флоринская-Колбасова Светлана Владимировна
эл.почта редакции: florinarta@mail.ru
телефон редакции: 8(911)216-61-51

Все права защищены. Любое копирование, публикация, перепечатывание материалов без гиперссылки на www.florinarta.ru запрещены.