Сегодня мы предлагаем вам совершить фотопрогулку, в поисках своей собственной радуги. И это не та радуга, что бывает в небе после дождя. Мы предлагаем найти вам все цвета радуги намного ближе, чем в небе… Вокруг себя!
Природа дарит нам множество цветов и оттенков. Если присмотреться, то на земле, на кустах и деревьях можно найти целую радугу. Совершая прогулку, осмотритесь вокруг. Найдите те самые семь цветов на клумбе у дома, в парке, в лесу, на выставке цветов, в поле, на даче… Сфотографируйте свою собственную радугу, а затем создайте радужный фотоколлаж.
И пусть радуга, созданная цветами, деревьями, небом, водой, песком и другими творениями природы, подарит вам заряд позитива. Ведь радуга — это олицетворение радости, оптимизма, надежды!
Сегодня мы хотим продолжить разговор о работе с природными материалами.
С помощью природных материалов можно создать подобие сенсорной коробки. Для этого нужен ящик, коробка или поднос, а также природные материалы, которые имеются в наличии. В нашем случае мы использовали ветки, семена березы, камни, сосновые шишки, емкость с водой, спил старого дерева.
После взаимодействия с природными материалами и объектами можно предложить создать из этих материалов, либо из тех, которые оказались наиболее приятны во взаимодействии, тематическую композицию. Это может быть небольшая инсталляция или целый мир, наполняющий всю емкость (коробку, поднос, ящик).
В нашем случае взрослым участником был создан небольшой кусочек леса с походной обстановкой: шалаш, костер, небольшой водоем. Участник младшего школьного возраста создал пруд с черепашками, окруженный каменным берегом.
Такое упражнение можно проводить со взрослыми, подростками, детьми, в групповом и индивидуальном формате, а также с семьями. Данная работа подходит в качестве игры, в контексте развивающих занятий, а также для работы с различными запросами, в рамках психологических и арт-терапевтических сессий.
Коллаж — замечательная техника, которая широко применяется как в творчестве, так и в арт-терапии.
На арт-терапевтических занятиях мы создаем индивидуальные и групповые коллажи на различные темы, а также творческие блокноты, в которых также можно использовать эту технику. Такие блокноты могут служить тематическими дневниками, в которых могут храниться изображения, связанные с ресурсами, событиями, воспоминаниями, эмоциями, настроением.
Здесь представлен небольшой фотообзор таких блокнотов («Дневник эмоций» и «Ресурсный блокнот»), в которых использована техника коллажа. В их создании использовались наклейки, стикеры, вырезки из журналов, хобби бумага, растения, созданные отдельно рисунки и монотипии.
Сегодня мы хотим вспомнить некоторые наши публикации о коллажах, а также творческих блокнотах, где также можно использовать коллажные техники.
Волшебный вечерний свет проник в комнату, заиграл на занавесках свою беззвучную золотую мелодию. Поиграл с листьями деревьев у дома, нарисовал узоры на стволах, на заборе, на раме окна. Полюбовался на себя в зеркале, в оконном стекле. Подмигнул сквозь плетёные жалюзи. Своими золотыми лучами прошёлся по земле, траве, цветам и скрылся за горизонтом.
Представляем вам ресурсное упражнение «Растение внутри меня», которое можно применять как в качестве разминки, так и как основное упражнение.
Возраст: детский, подростковый, взрослый Цель: поиск ресурсного состояния, снятие эмоционального напряжения Материалы: лист бумаги, изобразительные материалы. Также можно заранее распечатать картинку, где изображен силуэт человека. Ход работы: — Нарисуйте силуэт человека или распечатайте картинку из интернета; — Посмотрите на силуэт; — Возьмите те изобразительные материалы, которые вам хочется; — Представьте, что этот силуэт – вы, а внутри вас находится растение. Какое оно? Может быть это крепкое дерево с корнями, нежный цветок, кактус, папоротник? — Изобразите это растение внутри силуэта. Где оно находится? В определенном месте или занимает все пространство? — Посмотрите на это растение. Как бы вы его описали? Есть ли у вашего растения корни, листья, цветы, побеги? Молодое оно или зрелое? Есть ли на нем плоды? Насколько оно сильное, устойчивое, здоровое? — Хочется ли вам что-то добавить в рисунок? — Какие чувства, ощущения, эмоции возникали, когда вы рисовали и сейчас, при взгляде на рисунок? Какие ресурсы дарит вам ваше растение внутри?
На природе можно создавать фотографии, где в вашу тень попадают растения. Главное выбрать то, что что хочется «разместить в теле».
Хотим представить вашему вниманию разминочное упражнение «Какое я сегодня растение». Его можно проводить как индивидуально, так и в группе.
Возраст: детский, подростковый, взрослый Цель: развитие ассоциативного мышления, оценка своего состояния через образы. Материалы: листы любого формата и изобразительные материалы, а также лист для записей и ручка.
Ход работы: 1. Напишите, какая/какой вы сегодня (добрая, мягкая, нежный, раздражительная, уставшая, романтичная, боевой, угрюмый, решительный, спокойный и др.). 2. Попробуйте представить, какое растение ассоциируется с вашим описанием. 3. Создайте его рисунок, используя любые изобразительные материалы. 4. Можно написать дополнительные пояснения: дикое растение или домашнее, где растет, в каком состоянии находится. 5. При работе в группе: после окончания рисунка зачитайте те характеристики, которые вы написали (рисунок при этом никому не показываем). Другим участникам предлагается угадать, что за растение вы изобразили на рисунке.
Примечание: здесь интересно сравнить ассоциации, какие у кого возникают. Возможно у всех будут разные предположения, а возможно и совпадут с вашим образом. Например: у кого-то раздражительный и «колючий» — чертополох, а у кого-то кактус. Нежность и ранимость у разных участников может ассоциироваться с жасмином, кувшинкой, бутоном тюльпана или белой розой, и тд.
Сегодня мы хотим представить вашему вниманию мастер-класс «Лесная полянка». Эту работу можно выполнять как на творческих занятиях, так и на арт-терапевтических сессиях.
ВОЗРАСТ: дети, подростки, взрослые ЦЕЛЬ: развитие творческой активности, гармонизации эмоционального состояния
МАТЕРИАЛЫ Для полянки: круг из картона (при наличие пруда в кругу можно сделать отверстие для емкости), природные материалы, пластилин, двойной скотч, ножницы. Для пруда: прозрачная (либо прозрачная цветная) ёмкость, вода.
ИНСТРУКЦИЯ: «Представьте, что вы гуляете по лесу и вдруг вышли на очень красивую полянку. Как она выглядит? Создайте свою лесную полянку, используя картон, природные и творческие материалы, которые есть у вас под рукой».
ХОД РАБОТЫ: 1. Работу можно выполнять под спокойную музыку, либо под запись звуков природы (пение птиц, журчание воды). 2. Если вы хотите сделать пруд, то лучше вырезать отверстие в картине, а ёмкость с водой ставить в него. Так, вы сможете переносить полянку и пруд на другое место, не боясь что-то пролить или испортить, а также можно легко заменить или вылить воду из ёмкости. 3. Пластилин и скотч мы используем для того, чтобы наша полянка могла пожить какое-то время и её не нужно было бы разбирать сразу, после создания. Таким образом в неё можно что-то добавлять, или менять какие-то участки. 4. При создании работы на арт-терапевтическом занятии ведущий может задать следующие вопросы: — Нравится ли вам ваша работа? — Хочется ли что-то в ней изменить, добавить/убрать? — Как бы вы назвали вашу работу? — Какие чувства, эмоции вызывает ваша полянка? — Как ваша состояние менялось в процессе?
Тематика работы может меняться. За основу можно взять такие варианты, как «Озеро спокойствия», «Мой сад», «Луг» и др.
Представляем фото-мастер-класс по созданию «Полянки».
Сетевое издание «ФлоринАрта», 16+ Регистрационный номер ЭЛ ФС №77-80818. Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Учредитель и главный редактор: Флоринская-Колбасова Светлана Владимировна эл.почта редакции: florinarta@mail.ru телефон редакции: 8(911)216-61-51
Все права защищены. Любое копирование, публикация, перепечатывание материалов без гиперссылки на www.florinarta.ru запрещены.
Ресурсные коллажи 
