зеленая_гостиная_флоринарта

Флешмоб «Мандалы осени»

Опубликовал Наталия Гордина, 07.10.2023. Категория: Без рубрики, Зелёная гостиная (эко-арт-терапия), Наши мероприятия, Онлайн, Очно-дистанционные, Путь к себе. Оставить комментарий

Дорогие друзья! Сегодня, в рамках нашего сетевого издания «ФлоринАрта», мы открываем флешмоб «Мандалы осени».

Флешмоб приурочен к психолого-педагогическому Арт-фестивалю «Всплеск», а также 10-тилетию нашего проекта.

Совместное творчество дарит множество новых открытий, вдохновения, идей. И сегодня главной темой нашего флешмоба станет осенняя мандала.

ОРГАНИЗАТОР: Сетевое издание (медиапроект) «ФлоринАрта»

ПЛОЩАДКИ ПРОВЕДЕНИЯ: сайт издания «ФлоринАрта» www.florinarta.ru, официальная верифицированная группа в социальной сети «ВКонтакте» от издания (медиапроекта) «ФлоринАрта» https://vk.com/florinarta

УЧАСТНИКИ: дети (от 2,5-х лет), взрослые (родители, педагоги).

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: с 7 по 23 октября

ЦЕЛЬ: содействие в творческом развитии детей и взрослых, а также укреплении их связей с природой.

ИТОГОВАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ: состоится в рамках рубрики «Зелёная гостиная» и будет представлена на сайте издания (медиапроекта) «ФлоринАрта» в онлайн-формате, а также в верифицированной группе ВК.

Редакционной коллегией также предусмотрено вручение грамот авторам лучших творческих работ и приглашение их, в качестве участников, на выставку «Осенняя палитра -2023», которая состоится в детской библиотеке № 12 Невского района Санкт-Петербурга

ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТЕ:

Творческая работа:

— должна иметь название;

— должна быть сфотографирована добавлена в тематический альбом не позднее заявленной даты окончания флешмоба;

— количество творческих работ от участника — одна.

— Допускается участие педагогов с детьми, с указанием педагога и ребенка. В данном случае педагогом на флешмоб предоставляется 5 творческих работ (одна работа – 1 участник), с разными сюжетами или техникой исполнения.

— Если ребёнок до 18 лет принимает участие в флешмобе самостоятельно, требуется письменное разрешение родителей/законных представителей (выполнить сканирование документа и отправить его на почту сетевого издания (медиапроекта) «ФлоринАрта» — florinarta@list.ru

Описание: отправляясь на прогулку на природу (в лес, на реку, в парк, на дачу и тд), соберите те природные материалы, которые вас привлекают (стараясь как можно меньше нанести вред природе). Это могут быть камни, ракушки, опавшие листья и ветки, шишки, желуди, каштаны, песок, кора поваленных деревьев и др. Возможно у вас дома уже есть природные материалы, их также можно использовать.

Создайте свою «Мандалу осени», используя природные материалы. Также мандалу можно дополнить такими элементами как ткань, нити, бусины, но основной материал для работы — природный. Вы можете создать ее как дома, так и непосредственно на природе.

Мандала должна иметь классическую форму круга или приближенную к нему форму;
Выбирайте природные материалы, с которыми вам хочется поработать;
Мандала должна отражать тему осени;
Дайте название вашей работе;
Если имеется возможность, мандалу можно закрепить на листе бумаги, картоне или другом материале, с целью возможности участия в выставке, если работа будет выбрана. Закреплённую мандалу следует сохранить до окончания флешмоба;
Сфотографируйте вашу работу и добавьте в тематический альбом.

Альбом для размещения https://vk.com/album-54152682_297477349

При размещении работы подпишите автора работы, возраст автора, название работы и город проживания автора.

Природные находки и рисунок сада

Опубликовал Наталия Гордина, 09.08.2023. Категория: Арт-журнал, Зелёная гостиная (эко-арт-терапия), Путь к себе. Оставить комментарий

Сегодня мы предлагаем вам прогуляться по улицам города, в парке или на природе. И во время такой прогулки найти какой-то природный объект, который вам понравится чем-то. Может быть это камень, шишка, ягода, веточка, листик, ракушка. Возьмите его с собой.

Придя домой можно сделать следующую технику — создать рисунок сада.

Цель: снятие эмоционального напряжения, поиск ресурсов
Возраст: детский, подростковый, взрослый
Материалы: лист для рисования, художественные материалы

Ход работы:
1. Представьте, что природный объект, который у вас есть, вы нашли в каком-то необыкновенном красивом саду.
2. Возьмите лист бумаги, художественные материалы и нарисуйте этот сад, либо какое-то особое место в этом саду, которое дарит вам позитивные эмоции.
3. Поместите ваш природный объект на рисунок, сделайте его частью вашего сада. Если есть желание, можно также оформить его с помощью художественных материалов (например, раскрасить камень, шишку или ракушку, создать узор или рисунок на листике). Но можно оставить природный объект в первоначальном виде.
4. Можно придумать целую историю, как вы гуляете по саду, находите этот природный объект. Можно наделить его необыкновенными, волшебными свойствами и «взять» из сада в качестве талисмана.
5. Оцените ваше состояние после этой техники. Как изменилось ваше состояние, эмоции? Как вы себя чувствуете? Что вам больше понравилось в работе: процесс рисования, работа с историей, с природным объектом?

Наталия Гордина, психолог, арт-терапевт, старший редактор сетевого издания «ФлоринАрта»

Фотопрогулка «В поисках радуги»

Опубликовал Наталия Гордина, 12.07.2023. Категория: Арт-журнал, Зелёная гостиная (эко-арт-терапия). Оставить комментарий

Сегодня мы предлагаем вам совершить фотопрогулку, в поисках своей собственной радуги. И это не та радуга, что бывает в небе после дождя. Мы предлагаем найти вам все цвета радуги намного ближе, чем в небе… Вокруг себя!

Природа дарит нам множество цветов и оттенков. Если присмотреться, то на земле, на кустах и деревьях можно найти целую радугу. Совершая прогулку, осмотритесь вокруг. Найдите те самые семь цветов на клумбе у дома, в парке, в лесу, на выставке цветов, в поле, на даче… Сфотографируйте свою собственную радугу, а затем создайте радужный фотоколлаж.

И пусть радуга, созданная цветами, деревьями, небом, водой, песком и другими творениями природы, подарит вам заряд позитива. Ведь радуга — это олицетворение радости, оптимизма, надежды!

Наталия Гордина, психолог, арт-терапевт, старший редактор

Работа с природным материалом. Сенсорная коробка

Опубликовал Наталия Гордина, 12.07.2023. Категория: Арт-журнал, Зелёная гостиная (эко-арт-терапия), Путь к себе. Оставить комментарий

Сегодня мы хотим продолжить разговор о работе с природными материалами.

С помощью природных материалов можно создать подобие сенсорной коробки. Для этого нужен ящик, коробка или поднос, а также природные материалы, которые имеются в наличии.
В нашем случае мы использовали ветки, семена березы, камни, сосновые шишки, емкость с водой, спил старого дерева.

Для начала, предлагаем повзаимодействовать с теми материалами, которые имеются в коробке. Подробнее об этом можно прочитать в нашей публикации https://florinarta.ru/interaction-with-natural-materi..

После взаимодействия с природными материалами и объектами можно предложить создать из этих материалов, либо из тех, которые оказались наиболее приятны во взаимодействии, тематическую композицию. Это может быть небольшая инсталляция или целый мир, наполняющий всю емкость (коробку, поднос, ящик).

В нашем случае взрослым участником был создан небольшой кусочек леса с походной обстановкой: шалаш, костер, небольшой водоем. Участник младшего школьного возраста создал пруд с черепашками, окруженный каменным берегом.

Такое упражнение можно проводить со взрослыми, подростками, детьми, в групповом и индивидуальном формате, а также с семьями. Данная работа подходит в качестве игры, в контексте развивающих занятий, а также для работы с различными запросами, в рамках психологических и арт-терапевтических сессий.

Наталия Гордина, психолог, арт-терапевт, старший редактор

Упражнение «Растение внутри меня»

Опубликовал Наталия Гордина, 10.06.2023. Категория: Арт-журнал, Зелёная гостиная (эко-арт-терапия), Мастерская, Наши мероприятия, Путь к себе. Оставить комментарий

Представляем вам ресурсное упражнение «Растение внутри меня», которое можно применять как в качестве разминки, так и как основное упражнение.

Возраст: детский, подростковый, взрослый
Цель: поиск ресурсного состояния, снятие эмоционального напряжения
Материалы: лист бумаги, изобразительные материалы. Также можно заранее распечатать картинку, где изображен силуэт человека.
Ход работы:
— Нарисуйте силуэт человека или распечатайте картинку из интернета;
— Посмотрите на силуэт;
— Возьмите те изобразительные материалы, которые вам хочется;
— Представьте, что этот силуэт – вы, а внутри вас находится растение. Какое оно? Может быть это крепкое дерево с корнями, нежный цветок, кактус, папоротник?
— Изобразите это растение внутри силуэта. Где оно находится? В определенном месте или занимает все пространство?
— Посмотрите на это растение. Как бы вы его описали? Есть ли у вашего растения корни, листья, цветы, побеги? Молодое оно или зрелое? Есть ли на нем плоды? Насколько оно сильное, устойчивое, здоровое?
— Хочется ли вам что-то добавить в рисунок?
— Какие чувства, ощущения, эмоции возникали, когда вы рисовали и сейчас, при взгляде на рисунок? Какие ресурсы дарит вам ваше растение внутри?

На природе можно создавать фотографии, где в вашу тень попадают растения. Главное выбрать то, что что хочется «разместить в теле».

Наталия Гордина, психолог, арт-терапевт, старший редактор

Упражнение-разминка «Какое я сегодня растение»

Опубликовал Наталия Гордина, 07.06.2023. Категория: Без рубрики, Арт-журнал, Зелёная гостиная (эко-арт-терапия), Мастерская, Наши мероприятия, Путь к себе. Оставить комментарий

Хотим представить вашему вниманию разминочное упражнение «Какое я сегодня растение». Его можно проводить как индивидуально, так и в группе.

Возраст: детский, подростковый, взрослый
Цель: развитие ассоциативного мышления, оценка своего состояния через образы.
Материалы: листы любого формата и изобразительные материалы, а также лист для записей и ручка.

Ход работы:
1. Напишите, какая/какой вы сегодня (добрая, мягкая, нежный, раздражительная, уставшая, романтичная, боевой, угрюмый, решительный, спокойный и др.).
2. Попробуйте представить, какое растение ассоциируется с вашим описанием.
3. Создайте его рисунок, используя любые изобразительные материалы.
4. Можно написать дополнительные пояснения: дикое растение или домашнее, где растет, в каком состоянии находится.
5. При работе в группе: после окончания рисунка зачитайте те характеристики, которые вы написали (рисунок при этом никому не показываем). Другим участникам предлагается угадать, что за растение вы изобразили на рисунке.

Примечание: здесь интересно сравнить ассоциации, какие у кого возникают. Возможно у всех будут разные предположения, а возможно и совпадут с вашим образом.
Например: у кого-то раздражительный и «колючий» — чертополох, а у кого-то кактус. Нежность и ранимость у разных участников может ассоциироваться с жасмином, кувшинкой, бутоном тюльпана или белой розой, и тд.

Наталия Гордина, психолог, арт-терапевт, старший редактор

Фото-мастер-класс «Лесная полянка»

Опубликовал Наталия Гордина, 06.06.2023. Категория: Арт-журнал, Зелёная гостиная (эко-арт-терапия), Комната психологической разгрузки, Мастер-классы, Мастерская, Наши мероприятия, Путь к себе. Оставить комментарий

Сегодня мы хотим представить вашему вниманию мастер-класс «Лесная полянка».
Эту работу можно выполнять как на творческих занятиях, так и на арт-терапевтических сессиях.

ВОЗРАСТ: дети, подростки, взрослые
ЦЕЛЬ: развитие творческой активности, гармонизации эмоционального состояния

МАТЕРИАЛЫ
Для полянки: круг из картона (при наличие пруда в кругу можно сделать отверстие для емкости), природные материалы, пластилин, двойной скотч, ножницы.
Для пруда: прозрачная (либо прозрачная цветная) ёмкость, вода.

ИНСТРУКЦИЯ: «Представьте, что вы гуляете по лесу и вдруг вышли на очень красивую полянку. Как она выглядит? Создайте свою лесную полянку, используя картон, природные и творческие материалы, которые есть у вас под рукой».

ХОД РАБОТЫ:
1. Работу можно выполнять под спокойную музыку, либо под запись звуков природы (пение птиц, журчание воды).
2. Если вы хотите сделать пруд, то лучше вырезать отверстие в картине, а ёмкость с водой ставить в него. Так, вы сможете переносить полянку и пруд на другое место, не боясь что-то пролить или испортить, а также можно легко заменить или вылить воду из ёмкости.
3. Пластилин и скотч мы используем для того, чтобы наша полянка могла пожить какое-то время и её не нужно было бы разбирать сразу, после создания. Таким образом в неё можно что-то добавлять, или менять какие-то участки.
4. При создании работы на арт-терапевтическом занятии ведущий может задать следующие вопросы:
— Нравится ли вам ваша работа?
— Хочется ли что-то в ней изменить, добавить/убрать?
— Как бы вы назвали вашу работу?
— Какие чувства, эмоции вызывает ваша полянка?
— Как ваша состояние менялось в процессе?

Тематика работы может меняться. За основу можно взять такие варианты, как «Озеро спокойствия», «Мой сад», «Луг» и др.

Представляем фото-мастер-класс по созданию «Полянки».

Наталия Гордина, психолог, арт-терапевт, старший редактор