Метка: флоринарта

Прогулки по ботаническому саду

Прогулки в различных природных пространствах дарят много вдохновения, идей, а также оказывают благоприятное воздействие на эмоциональное состояние человека.
Это может быть не только дикая природа, но и различные парки, скверы, оранжереи, ботанические сады.

Мы предлагаем совершить с нами небольшую фотопрогулку по Ботаническому саду МГУ («Аптекарский огород») и делимся идеями игр и упражнений, поднимающих ресурсное состояние, благоприятно влияющих на эмоциональную сферу.

?ПОИСК НЕОБЫЧНЫХ ФОРМ

— Совершая прогулку в пространстве ботанического сада, найдите для себя интересные, привлекающие вас формы. Это могут быть цветы и листья растений, деревья, кусты, рукотворные инсталляции и объекты.
— Подумайте, на что они похожи, чем вас привлекают, как они связаны с вашим внутренним состоянием, настроением, эмоциональным фоном.
— Создайте серию фотографий таких объектов. Возможно они будут объединены какой-то одной темой, идеей.

?ЦВЕТОТЕРАПИЯ

— Сфокусируйтесь на наиболее приятных для вас цветах. Возможно это яркие цвета экзотических растений, нежные оттенки цветов или зелёная гамма нашей средней полосы. Обратите внимания на внутренние ощущения при созерцании привлекающей вас гаммы.
— Здесь также можно создать серию фотоснимков, либо просто наблюдать.

?АССОЦИАЦИИ

Придумывайте ассоциации, находя то или иное растение, цветок, дерево. Можно поиграть с ребенком или всей семьей, посоревноваться, кто придумает больше необычных или весёлых ассоциаций.

?ТАКТИЛЬНЫЕ ИГРЫ

Такие игры проще устраивать в естественной природе, ведь в организованных природных пространствах есть ограничения и правила. В «Аптекарском огороде» есть специальная тактильная зона, где можно повзаимодействовать с растениями, потрогать их, погладить, понюхать. Здесь можно оценить, какое растение для вас наиболее приятно на ощупь, на что оно похоже, если трогать его с закрытыми глазами.

?РЕСУРСНОЕ МЕСТО

— Во время прогулки найдите такое место, которое вам нравится больше всего в данный момент времени. Возможно оно наиболее тихое и уединённое, отличается наиболее организованным пространством, либо больше похоже на естественное природное пространство. Может быть оно привлечет вас наличием водоема, определенных растений и цветов, ландшафтом.
— Побудьте в этом месте, почувствуйте его. Закройте глаза, вдохните ароматы, окружающие вас, послушайте окружающие звуки.
— Оглянитесь вокруг, сконцентрируйтесь на том, что дарит вам наиболее гармоничное состояние, состояние умиротворения, спокойствия.
— Постарайтесь унести это состояние с собой. Можете сделать фотографии или зарисовки этого места.

Психолог, арт-терапевт Наталия Гордина

 

Зажги фонарик

Цель: снятие психоэмоционального напряжения

Возраст: детский (с 10-ти лет), взрослый

Материалы: фонарик, фотокамера.

Место проведения: желательно на природе

Описание
…. Вы услышали слова: — «пролить свет…»… Какие в связи с этим возникают ассоциации?
Нередко можно услышать о чём-то, что вдруг предстало перед тобой в совершенно ином виде, породив образы, связанные с неким открытием, переосмыслением. И такие образы становятся особенно символичными, когда речь идёт о внутреннем мире человека.
Занимаясь саморазвитием легко убедиться в том, что всегда остаются потаённые стороны души и проливая свет на что-то одно, вдруг сталкиваешься с новой загадкой. Этот процесс может быть как захватывающим путешествием к самому себе, даря энергию к активным действиям, мобилизующим все внутренние ресурсы, так и наоборот способствовать расслаблению, обретению гармонии, рефлексии.
Предлагаем вам сегодня один из способов, как можно снять психоэмоциональное напряжение, а заодно уделить внимание своему внутреннему миру.

Ход работы
— Выберите место для проведения упражнения. Желательно проводить его на свежем воздухе (например, в саду), но также можно это сделать в помещении. Важным условием является вечернее время суток, когда максимально стемнеет. Если упражнение проводится в помещении, то позаботьтесь о том, чтобы было выключено освещение, а шторы были плотно закрыты.
— Включите фонарик и, освещая им путь, медленно пройдитесь по саду или по квартире/дому. Сконцентрируйтесь на месте, куда падает свет- что вы благодаря этому начинаете видеть, что чувствуете? Какие мысли возникают, когда темнота озаряется светом? Постарайтесь расслабиться.
— Возьмите фотокамеру и теперь, освещая те или иные места/предметы, делайте фотографии. Старайтесь при этом «пролить свет» на самые скрытые темнотой детали. Обратите внимание на положение фонарика – его важно менять, чтобы получались разные ракурсы.
— Когда почувствуете желание остановиться, уберите фотокамеру и, выбрав для себя наиболее привлекательное место – присядьте. Подумайте о чём-то приятном, ещё раз обратите внимание на свет фонарика, повертите его, посмотрите – куда бежит «световая дорожка».
— Возьмите фотокамеру и пересмотрите полученные фотографии. Не спешите сразу удалять кажущиеся, на первый взгляд, неудачные фотографии. Какие ассоциации вызывает тот или кадр? Какие чувства вы испытываете?
— После завершения упражнения полученные фотографии лучше сохранить, пересмотреть их через какое-то время. При желании их можно распечатать или оформить фотоколлаж.

Примечание
Выполняя это упражнение с детьми, лучше всего преподнести его как игру. Например, можно представить, что вы попали на необитаемый остров, а у вас с собой для освещения есть только дорожный фонарик. Фотографии в этом случае можно не делать. Предстоит осмотреть территорию и найти подходящее место для ночлега. Важно акцентировать внимание ребёнка на чувствах, которые он испытывает, выполняя игру-упражнение.
 


Светлана Флоринская-Колбасова, психолог.


 

Детский стрит-арт

Сегодня всё чаще можно услышать о стрит-арте и, в частности, о граффити, с позиции детского творчества. Открываются специальные школы, проводятся мастер-классы, где под руководством профессиональных художников можно не только начать освоение конкретных техник, но и узнать о самой истории возникновения стрит-арта, его влиянии на городскую среду и широких возможностях, которые открыты перед инициативной и талантливой молодежью.

В настоящий момент отмечается большое разнообразие направлений, которое вбирает стрит-арт, активно разрабатываются авторские стили, появляются новые формы и целые ответвления, что предсказывает движению яркое будущее и вдохновляет юных граффити-художников. Так, рождаются новые творческие истории, одну из которых мы хотим сейчас рассказать на страницах нашего издания.

Алексей Колбасов из города Санкт-Петербург, ему 11 лет. Граффити увлекается второй год, осваивает его пока самостоятельно – находит обучающие видеролики в интернете, следит за творчеством известных авторов и конечно, с удовольствием создаёт собственные работы под ником FaierUp

Алексей Колбасов: Однажды я случайно в интернете увидел яркие рисунки в виде шрифтов. Они были выполнены на зданиях, а также на бумаге. Заинтересовался, что же это такое. Оказалось, что это – граффити. Относятся такие рисунки к стрит-арту. Мне захотелось узнать больше. Я стал изучать шрифты — находил в интернете и старался их повторить на бумаге. Было интересно- получится или нет. Потом я придумал и свой шрифт. Может быть, я внесу в него изменения, но пока использую этот вариант. Мне очень нравятся изучать материалы , которые используются при создании граффити. Например, маркеры. Они бывают разных видов, у меня один из любимых — помповый маркер (его ещё называются «шваброй»). Также много и «заправ» для маркеров. Такие материалы можно купить в специальных магазинах, или постараться сделать самому. Как-то я посмотрел видеоролик и сделал «заправу», но получилось не очень удачно, хочу такой опыт повторить. А вот сделать маркеры получилось! Я сделал маркер сквизер из губки для мытья посуды и баночки от мыльных пузырей, а ещё маркер роллер болл из баночки от клея-роллер.
Мои любимые известные граффити-райтеры — Wekman, Rasko, Пашок. Я слежу за их творчеством в интернете, а работы, выполненные Пашком, можно увидеть в Музее граффити в Санкт-Петербурге. Правда, сейчас музей временно не работает.
Я тоже себе придумал ник. Сейчас это FireUp, а до этого у меня были такие ники: Bigman, Аlexman. Я планирую пойти учиться в школу граффити, научиться делать отличные работы и стать популярным»

Сетевое издание «ФлоринАрта»

Июльский вечер

Июльские вечера — это невероятные закаты, словно нарисованные акварелью. Все оттенки сиреневого, голубого, синего, золотого, малинового, розового…

Легкими мазками кисти рисует июльский вечер свой очередной шедевр, сбрызгивая облака нежными красками, проводя на небосводе невероятно красивые линии, которые, точно на мокром листе, расплываются, смешиваются между собой.

Каждую минуту картина меняется, давая нам время на восторженное созерцание невероятной вечерней красоты. И отражаясь в воде, словно в зеркале, погружает нас в сказочную, волшебную вселенную.

Фото, текст: Наталия Гордина, психолог, арт-терапевт

Лесная прогулка: в поисках сказки

Доброго времени суток, дорогие друзья!
Сегодня мы поговорим о лесе, как о терапевтическом пространстве.

В пространстве леса можно найти много ресурсного и полезного для себя. Даже простая прогулка может подарить ощущение спокойствия, гармонии, равновесия.

Если говорить о арт-терапии, а также разных ее направлениях, включая эко-арт-терапию, фототерапию, сказкотерапию, то лес — неисчерпаемый источник идей и замечательное пространство для подобных занятий.

Сегодня мы расскажем о том, как можно в одной прогулке по лесу сочетать элементы эко-арт-терапии, фототерапии и сказкотерапии.

Первое, что мы можем подключить при прогулке по лесу — это различные анализаторы: зрительный, слуховой, обонятельный, тактильный.


В лесу много различных звуков: скрип деревьев, шорох листвы, хруст веток под ногами, различные голоса птиц, журчание лесного ручья… Попробуйте уловить как можно больше звуков в лесу, порассуждать об их источнике, выделить наиболее приятный для вас.


В лесном пространстве можно уловить много запахов. Попытайтесь почувствовать как можно больше ароматов, оценить тот, который вам больше нравится.


С помощью зрительного анализатора вы можете искать различные цвета и их оттенки, оценить структуру и рисунок древесной коры, мха и других растений.

Здесь также огромный простор для исследований с помощью тактильного анализатора: кора, шишки, ветки, береста, еловый опад, листья папоротника, мох…

В лесу большое количество природных материалов, которые можно взять с собой, для творческой или эко-арт-терапевтической работы: создания «зелёных мандал», «живых картин», инсталляций и др.

Гуляя по лесу можно подключить работу с телом, представить себя тем или иным растением в различных ярусах леса, попробовать перевоплотиться, почувствовать себя малым или большим деревом, а также в роли трав, мха или кустарника.
Вы можете зарисовать или сфотографировать тот образ, в котором вы почувствовали себя наиболее комфортно, а также придумать про него небольшую сказку или историю.

После подобной настройки, можно продолжать прогулку в поисках интересных форм, мест, которые напоминают нечто необычное, сказочное. Здесь также может пригодиться фотоаппарат, чтобы запечатлеть найденные места, объекты, формы.

Например: одна из коряг похожа на необыкновенное животное, пень с грибами — на домик лесных эльфов, корень дерева — на сказочного змея…

По окончанию прогулки можно также придумать целую сказку, проиллюстрировав ее созданными фотографиями, или создав объемную иллюстрацию в виде инсталляции из природных материалов.

Это может быть сказка о жизни персонажа, о его поисках и приключениях, о борьбе различных миров  т.д.

Проанализируйте, что для вас было наиболее приятно, комфортно: работа с телом, поиск интересных мест, работа через органы чувств или творческая работа — создание сказки, её иллюстрирование.

Ответьте на вопросы:
— Что подарило вам наиболее приятный эмоциональный отклик?
— Какие ощущения, внутреннее состояние подарила вам подобная прогулка?
— Что нового для себя открыли? Как ваша сказка связана с вашей жизнью?

Психолог, арт-терапевт Наталия Гордина

 

Вебинар-практикум «Природные материалы: книга эмоций»

9 августа на базе нашего сетевого издания (медиапроекта) Арт-терапия | ФлоринАрта состоялся вебинар-практикум «Природные материалы: книга эмоций».

Участницы вебинара-практикума испробовали на себе три техники работы с эмоциональной сферой, с использованием природных материалов, а ведущая, Гордина Наталия Александровна, психолог, арт-терапевт, старший редактор сетевого издания «ФлоринАрта», рассказала о возможных вариантах такой работы в контексте эко-арт-терапии.

?Мы благодарим участниц за активную работу на вебинаре, большую заинтересованность, включенность и обратную связь!

?Данный вебинар состоялся в рамках эко-арт-терапевтического направления, рубрики «Зелёная гостиная», а также закрытого практического клуба «Зелёная гостиная: открывая двери». Ранее у нас прошли следующие мероприятия по направлению эко-арт-терапия:

Следите за анонсами! Будем рады вас видеть на следующих встречах!

 

Обновляем садовые фигуры

Доброго летнего дня, дорогие друзья!

Многие из вас знакомы с садовыми фигурами. Кто-то покупает этот элемент декора для украшения своих дачных участков, кому-то они достаются в подарок. Фигурки радуют глаз своей красочностью и блеском. Но, со временем краска выгорает, появляются сколы, их обгрызают улитки. Фигуры пачкаются и теряют своё великолепие. Сейчас, когда посевная уже прошла, есть время взяться за обновление садовых фигур.



Давайте расскажу, что делаю я. Итак:
1. Для начала надо хорошо помыть их. Я использую средство для мытья посуды. При необходимости, тру зубной щёткой труднодоступные места (складки на одежде фигуры).
2. Вытираю бумажными полотенцами и оставляю на час-два на просушку.
3. Если статуэтки имеют сколы, замазываю шпатлевкой. Неровности зашкуриваю наждачной бумагой.
4. Покраска. Тут все в наших руках. При помощи красок, можно кардинально изменить облик фигуры. Изменить цвет волос и одежды. Подрисовать румяные щёчки или нарисовать бровки. Это очень увлекательный творческий процесс. Краски я использую акриловые.
5. По желанию, можно покрыть лаком( для наружных работ) в несколько слоев. И тогда фигуре не понадобиться реставрация несколько сезонов. Не забываем покрыть лаком и «дно».
Вот собственно и всё. Статуэтки стали красочнее. Задача по реставрации садовых фигур выполнена.



Если вы только стали обладателем садовой фигуры, позвольте дать несколько рекомендаций по уходу за садовыми фигурами.

— Раз в месяц протираем статуэтки мягкой губкой без абразива.
— Не ставим фигуры на голую землю. (Под неё можно подложить плитку или плоский камень.)
— Фигуры, раз в месяц, желательно осматривать, особенно снизу, на наличие муравейников и прочих насекомых. При необходимости обрабатываем средством от муравьёв.
— Убираем на зиму в сухое проветривоемое помещение без резких перепадов температур. Если фигура стационарная (и не подъемная), накрываем специальным деревянным коробом.

Ольга Кожухова, автор и ведущая рубрики «Творческие мамы и папы» 

www.florinarta.ru

Мы в социальных сетях


Финалист Всероссийского конкурса интернет-проектов “Позитивный контент 2017” в номинации “Лучший сайт для детей
Психологические и личностные тренинги и семинары на Самопознание.ру

© ФлоринАрта. Арт-терапия для детей и взрослых.
Все права защищены. Любое копирование, публикация, перепечатывание материалов без гиперссылки на www.florinarta.ru запрещены.
e-mail: florinarta@mail.ru